第四单元两位数加减两位数.doc

南通市小海小学集体备课教案主备人： 朱鑫娟备课日期：4.1教学内容课题两位数加减两位数（不进位，不退位）二次备课及课堂生成与反思课时 1教学目标教学重点教学难点课前准备教学光盘教学过程一、 复习旧知，引入新知1、 口算59+20 43+6 30+28 6+33 18+702、 说一说下列数的个位是什么，十位是什么。31 89 40 5 7 二、自主探索、领悟算法。1、出示书本主题图师：要求两辆车上一共坐了多少人怎么列式？单位是？关于45+31你有什么计算的小秘诀分享给大家吗？这个小朋友说的秘诀，其实和拨算珠的方法是一样的。一起告诉我45的十位是几，就在十位拨4颗珠。45的个位是几，就在个位拨5颗珠。加31,31的十位是几，那就要在十位拨几颗珠，31的个位是几，那就要在个位拨几颗珠，现在看一看，你知道45+31等于多少吗？我们可以根据拨算珠的方法来列竖式计算，上练习本。（教师示范，学生跟着做。）回忆一下，我们刚才是先算哪一位，再算哪一位的。（请3个学生回答，一起说一说）教学过程2、试一试 67-34学生先做，教师再演示。用列式计算时要注意什么？（板书：十位和十位对齐，个位和个位对齐；先算个位再算十位。学生齐读。）三、巩固深化，应用算法。1、想想做做第一题学生 作业 布置板书设计 教后心得 教研组长（签名）： 年 月 日行政审核人（签名）： 年 月 日（格式要求：填写内容用小四号仿宋体，大标题用小四号宋体加粗 ，行距为固定值18 磅）