曹刿论战课堂检测分析.docx

《曹刿论战》课堂检测分析
从测试结果看，大部分学生对课文中生字的拼音、字词的解释掌握得较好，对老师强调过的文言文句式也能理解并掌握。但对课文的深入理解、课外的拓展有着明显的不足。给我的启示：课前的充分预习很重要。教学前我让学生以诵读为主，借助《文言文全解》，读读译译，想想品品，并寻找自己疑难的地方。课堂上，我让学生以小组竞赛的方式，互相质疑、解疑，老师点拨总结为主。竞赛的方式给学生一些压力，也使学生在竞争中获得成功感。学生参面广，质疑解疑积极踊跃，字词句基本上能较好地掌握，全面提高文言文教学效率。但学生对课文主动探究、善于发现的精神还很不够；对于曹刿和鲁庄公两个人物形象分析不完整；体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨也较欠缺。