指南录后序活动单（教师版）.doc

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《指南录后序》活动单编制：吴海燕徐秀莲教学目标 1．学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。 2．领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。 3．理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。重点难点 1.积累文言词语知识。文本部分动词的作用，对作者感情的理解。活动一导入新课 1、学生背诵《过零丁洋》过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈蓼落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2、介绍作者文天祥(1236─1283)，字宋瑞，又字履善，别号文山。宋朝吉州庐陵( 江西吉安)人。他是我国著名的民族英雄、南宋末年的爱国政治家、文学家和诗人。21 岁中状元后，做过几任地方官和京官。德祐元年(1275年)，元军渡江南侵，文天祥起兵抗御。元军逼近临安时，他被任命为右丞相兼枢密使，代表南宋王朝与元方谈判，被元相伯颜扣留。不久，从镇江脱逃，历尽千辛万苦，渡海南归。景炎二年(1277年)，元军侵入江西，文天祥兵败，退入广东，在五坡岭被俘。后被押至燕京。元帝忽必烈、丞相索罗多方设法劝降，文天祥始终不肯屈服。至元十九年(1283年)从容就义，卒年47岁。文天祥的诗文，自奉使被执以后，内容多与时事有密切的关系，或抒情，或叙事，艺术地反映了作者这一时期的生活和思想，从一个侧面展示了南宋军民抗击元军的历史画卷。他的那些表现“忠肝义胆”的爱国精神和民族气节的作品，如《扬子江》《过零丁洋》《指南录后序》等，不但在宋末文坛上有着重要地位，而且在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光辉。 3、解题序，又名“序言”“前言”“引言”，一种介绍说明文集或者文章的文体。放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。本文作者在写这篇序之前，已经写了一篇“自序”，因此叫做“后序”。前面已有一篇自序，此为第二篇，故称“后序”。《指南录》是诗集的名称。取诗集中《扬子江》一诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”句意命名，表达了作者心指南宋、冒死南归的一片忠贞爱国之情。跋：文章或书籍正文后面的短文，说明写作经过、资料来源等与成书有关的情况。活动二、整体感知一、预习检测枢shū 密使缙jìn绅shēn 萃cuì 纾shū祸觇北chān 翌yì日遽jù 献谄chǎn 羁jī縻mí 诟gòu虏lǔ帅数shǔ 贵酋qiú 祈qí请使分 fèn当引决间jiàn 二阃kǔn 庶shù 詭guǐ踪迹北骑jì 天高地迥jiǒng 号háo呼靡mǐ及渚zhǔ洲诋dǐ 挟xiã 匕bî首自刭jīng 彷páng徨huáng 巡徼jiào 檄xí文殆例dài 捕系xì 邂xiè逅hòu 寇kòu 昼zhòu夜层见xiàn错出毗pí陵鞠jū躬gōng 草莽mǎng 愧怍zuò 衣冠guān 二、把握文章结构。第一部分（1-5）自述出使元营所遭遇的种种磨难，表现了作者视死如归、英勇抗争的爱国主义高尚情操。第二部分（6-8）说明诗篇的写作情况和结集目的，并生发忠诚报国、死而无憾的感慨，且交代诗集的题名。活动二、研习文本一、研习第1小节德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。实词：予除右丞相兼枢密使除：授予官职都督诸路军马都督：统率时北兵已迫修门外迫：逼近士萃于左丞相府萃：聚集，汇聚会使辙交驰会：恰逢莫知计所出莫：没有人北邀当国者相见当国者：主持国事的人众谓予一行为可以纾祸纾：解除予不得爱身爱：爱惜，怜惜意北亦尚可以口舌动也意：料想予更欲一觇北觇：窥视于是辞相印不拜拜：接受任命翌日，以资政殿学士行翌日：第二天以：用 ……身份通假字缙绅、大夫、士萃于左丞相府缙，同“搢”，插。特殊句式：萃于左丞相府状语后置无留北者被动句古今异义众谓余一行为可以纾祸行为：走一趟是尚可以口舌动之可以：可以用口舌：言语 3、思考。 ①文天祥是在怎样的形势下出使北营的？文天祥是在“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”（当时元兵已迫近国都门外，出战、坚守、迁都全都来不及实施）的严重形势下出使北营的。 ②文天祥当时的心情和意图怎样？心情是：“予不得爱身”（我不能只顾爱惜自己），即已抱定了为国捐躯的决心。其意图是：一方面“意北亦尚可以口舌动也”（估计元军方面还是可以用言语说动的），企图以外交手段来挽回败局；另一方面是“更欲一觇北，归而求救国之策”（更希望去观察一下元军的情况，回来后好寻求挽救国家的策略）。 ③文天祥辞相印不拜而出使元营这件事说明了什么？不计个人利害，图救国之策。二、研习第2、3小节初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒。二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。” 实词：北亦未敢遽轻吾国遽：立刻不幸吕师孟构恶于前构恶：挑拨，陷害献谄于后献谄：讨好予自度不得脱度：揣度，估量直前诟虏帅失信诟：责怪，责骂数吕师孟叔侄为逆数：列举罪状但欲求死但：只，仅仅贾余庆等以祈请使诣北诣：到……去北驱予并往驱：赶而不在使者之目目：名单予分当引决引决：自杀词类活用轻吾国轻【形作动】轻视直前诟虏帅失信直【名作状】上前北虽貌敬貌【名作状】表面上夜则以兵围所寓舍夜【名作状】在夜里臣分当引决分【名作状】按本分古今异义抗辞慷慨慷慨：意气激昂不复顾利害利害：个人安危特殊句式构恶于前，献谄于后状语后置予羁縻不得还被动句思考 ①此部分主要写的是什么？在元营抗争被扣，被迫北上和“将以有为”的决心。“抗争”“诟虏帅”“数逆贼”表现了凛然不可侵犯的民族气节，他在被扣的处境中，是始终以国家前途为念(“国事不可收拾”──表现了爱国精神)。 ②文天祥既然“分当引决”（按理应当自杀），为什么却又“隐忍以行”（含垢忍辱地前往）？将以有为也三、研习第4小节至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明，天台，以至于永嘉。实词得间奔真州间：机会庶几在此庶几：差不多诡踪迹诡：隐蔽追购又急购：重金收买天高地迥迥：远词类活用草行露宿草、露【名作状】在草丛间在露天日与北骑相出没于长淮间日【名作状】每天古今异义穷饿无聊无聊：没有依靠以至于永嘉以至于：最后到达特殊句式：即具以北虚实告东西二阃状语后置避渚洲省略句 3、思考。 ①此段主要写从京口脱逃到永嘉的苦难经历。根据事件的发展，可分为三个层次:先写从京口脱逃到真州，与抗元将领相约，以谋“中兴”之道，是“将以有为”的具体说明，表现文天祥的乐观精神；再写文天祥脱逃时的困苦处境、挣扎情况与痛苦心情，表现了艰苦而顽强的斗争意志；最后，写幸而得船，历尽艰险，辗转到永嘉。这段曲折经历着墨不多，却扣人心弦。 ②领会这一段中动词的灵活多样的特点和表达效果。极富表现力的动词有：“奔”写出了当时迫不择路的极快速度；“变”“诡”二字反映了形势突变以及自己采取的果敢行动；“避”“出”“渡”“入”“展转”“至于”等一连串动词，反映了作者迅速离开险境的情况，同时也表现了作者急于南下组织力量抗元以报效国家的急切心情。四、研习第5小节呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自颈死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！通假字贾家庄几为巡徼所陵迫死陵同“凌”欺侮而境界危恶，层见错出见同“现” 实词予之及于死者及：濒临诋大酋当死诋：骂争曲直曲直：是非几自颈死自刭：自杀如扬州如：到竟使遇哨竟使：假使殆例送死殆：接近于例：类于，等于质明，避哨竹林中质明：天刚亮的时候制府檄下檄：公文几以捕系死捕系：捕捉常恐无辜死无辜：不知道原因几以不纳死纳：接受而死固付之度外矣固：本来非人世所堪堪：忍受词类活用：夜趋高邮夜【名作状】在晚上道海安、如皋道【名作动】取道古今异义为巡船所物色物色：访求，盘查几彷徨死彷徨：走投无路特殊句式为巡船所物色被动句坐桂公塘土围中省略句贾家庄几为巡徼所陵迫死被动句避哨竹林中省略句骑数千过其门定后几以捕系死被动句几以不纳死被动句死生，昼夜事也判断句思考 1、如果要给文章第五段分分层次，你觉得应当怎样分？为什么？第一层：“呜呼！予之及于死者不知其几矣！”（唉！我接近死亡的危险，真不知有多少次了啊！“之”，结构助词。“者”，指示代词，代及于死的情况。“其”，语气词，表测度。）用“呜呼”引出“及于死”的危难，总起下文。第二层：承接上文，连用了“„„当死”“几„„死”“„„死”等17个排比句，最后用一“无可奈何，而死固付之度外矣！”情感真挚，气势磅礴，大大提高了表达效果。第三层：“呜呼！死生，昼夜事也„„痛定思痛，痛何如哉！”（„„痛苦过去了再回想痛苦，那是多么的痛苦啊！“痛何如”即“如何痛”；为强调“痛”，故将“痛”提前）三句，把思想感情向前推进，进一步抒发了出生入死而国事难为的伤痛。 2、《指南录》这本诗集主要记载了什么内容？集结这部诗集的目的是？文天祥“在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废，„„”（在患难当中，有时用诗来记录所遭遇的事情，现在保存着那些稿本不忍心丢掉„„）。目的是“将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。”（打算把它藏在家里，使后世人阅读它，同情我的志向啊。文天祥的志向是什么？中兴复国。）五、研习第 6小节予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。道中手自抄录。使北营，留北关外，为一卷；发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮、通州，为一卷；自海道至永嘉，来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。实词：间以诗记所遭间：有时道中手自抄录手自：亲手使来者读之来者：后世的人悲予志焉悲：感叹特殊句式使北营，留北关外被动句思考结集的目的是什么？目的是“将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。”（打算把它藏在家里，使后世人阅读它，同情我的志向啊。）（文天祥的志向是什么？中兴复国。）六、研习第 7、8小节呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟乎！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。通假字臣死有余僇僇：同“戮”，罪实词以父母之遗体行殆殆：危险生无以救国难无以：没有……的办法雪九庙之耻雪：洗雪然微以自文于君亲微：无,没有文：文饰词类活用诚不自意返吾衣冠返【使动用法】使……返回自序其诗序【为动用法】为……作序庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》名【名词作动词】命名古今异义以父母之遗体行殆遗体：馈赠的身体以为前驱以为：作为特殊句式而幸生也何为宾语前置请罪于母状语后置请罪于先人之墓状语后置将请罪于君状语后置死犹为厉鬼以击贼，义也判断句所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也判断句然微以自文于君亲状语后置思考 1、概括本段内容。这一段作者感慨自身尽忠尽孝，“誓不与贼俱生”的决心以及“鞠躬尽力，死而后已”的顽强意志。七、总结作者编诗的用意──“使来者读之，悲予志焉”，他的“志”就是第一自然段中所说的“救国”，第二自然段所说的“将以有为”，第三自然段中所说的“中兴”。这种深厚的爱国感情贯穿全篇，渗透在前四段的叙述中，体现在后两段的说明中，这就是前后两部分之间的关系。

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