金孔雀轻轻跳.doc

表演《金孔雀轻轻跳》
教学内容
1、歌曲表演《金孔雀轻轻跳》
2、学习傣族舞蹈基本动作
3、用打击乐为歌曲伴奏
教学目标
1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物，提高保护动物的意识。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲。
3、学习傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
教材分析
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学重点
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点
1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想意识。
设计思路
欣赏傣族文化及风情——看孔雀——说孔雀——听孔雀———唱孔雀——跳孔雀
律动表演——创设情境、激趣导入， 突破难点多维感悟， 探究学习——创编表现，寓教于乐。
教具准备
电子琴、多媒体课件、葫芦丝、打击乐器（铃鼓、三角铁、响板）等
教学过程
一、创设情境，欣赏导入，激发兴趣
1、律动《火车开了》，全体学生跟着老师的音乐一起做律动。
2、孩子们，今天老师为大家准备了一段优美的舞蹈，想看吗？大家看完了要回答我的问题。这段舞蹈是什么舞，哪个民族的，这个民族在我国的什么地方？（孔雀舞，傣族，在我国的云南省。）那么大家想不想去那里看一看呢?
让我们乘着音乐小火车一起去美丽的云南看看吧。（播放课件---傣家风情）
3、在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片。
（老师旁白）傣族是个非常美丽的地方，那里的山美、水美、人美，绿荫环绕、物产丰富，到处都是鲜花盛开、鸟语花香，是我们国家的“动植物王国”，美丽的孔雀就生活这里，孔雀是傣族人民的民族象征，它象征着吉祥如意，傣族人民以跳孔雀舞来祝福人们吉祥如意，表达自己的愿望和理想，歌颂美好的生活。傣族人还对水有着特殊的感情，他们有一个特殊的节日叫泼水节，用相互泼水来表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来幸福美好的生活，在那一天谁身上水泼得越多，谁得到的祝福就越多。他们居住的房屋都是用竹子做得叫竹楼。傣族的主要代表乐器其中一种是象脚鼓，象脚鼓是一种打击乐器，人们一听到象脚鼓的声音，就纷纷从竹楼里走出来一起翩翩起舞。还有一种是大家都认识的葫芦丝，葫芦丝是一种非常好听的吹奏乐器，音色纯美动听。那老师知道我们班的孩子都是多才多艺的，有不少同学就正在学习葫芦丝，下面请我们班的胡志浩同学给大家带来一段葫芦丝的演奏，好吗？
4、学生演奏葫芦丝《金孔雀轻轻跳》。
二、歌曲的学习
那今天我们就来学习这首歌曲。
1、出示课题《金孔雀轻轻跳》
2、播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请大家闭着眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。
听听孔雀在干什么，小朋友在干什么呢？（听完学生回答）
3、我们看看他们到底在干什么呢？（出示歌词）
4、请同学有节奏的朗读歌词。难点：第9、10小节
老师介绍傣族语：小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）。
5、老师范唱，请学生打节拍。提示：节拍 强拍拍手，弱拍拍腿。
6、学唱歌曲
（1）第一段老师逐句教唱。
（2）第二段老师弹琴，学生跟唱。
（3）老师弹琴演唱全曲。
7、难点学习
（1）第11、12小结，注意音高，不加任何装饰音演唱。
（2）歌曲的最后两句，歌词一样，但音调不一样，用手势帮孩子掌握音高，并加强练习。
8、歌曲的处理。
速度：中速稍快
情绪：优美欢快的
句尾每个字收音都要轻，体现出亲切感。第9、10小结力度要加强，结尾要较弱，体现美妙的意境。
三、创造表现，寓教于乐
1、学跳孔雀舞
孔雀象征着吉祥如意，傣族人民以跳孔雀舞来祝福大家吉祥如意，表达自己的愿望和理想，歌颂美好的生活。那我们也来跳跳孔雀舞吧。老师教孔雀舞的基本动作。
（1）、老师示范，学生学跳傣族舞蹈，深入体验傣家风情。（孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。）
学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有四组动作：
动作一：孔雀鹤立（双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。）
动作二：孔雀开屏（双手呈冠形，从体侧画弧线至头上，手腕相对。）
动作三：孔雀喝水（双手呈冠形，身体前倾，晃头。）
动作四：孔雀走路（先将重心下移，然后抬脚迈步，左右交替。）
（2）、师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。
2、打击乐为歌曲伴奏
（1）、请同学们拿出抽屉里的乐器。老师简单介绍乐器的特点和演奏方法。
（2）、分小组进行讨论，本组的乐器应该出现在什么地方合适。
（3）、派代表发言，并演示。
3、让我们记住《金孔雀轻轻跳》这首歌，用你自己喜欢的方式来展示孔雀的美丽，传达傣族人民的情意吧。 （播放音乐， 师生一起表演《金孔雀轻轻跳》，部分学生跳舞，部分学生打击乐伴奏，部分学生演唱。）
四、课堂总结，拓展延伸。
1、 回顾今天所学的知识
（1）、今天我们学习了一首新歌名字叫什么？这首歌是哪个民族的歌曲？
（2）、这个民族最具民族特色的乐器是什么？
2、拓展延伸
优美的傣家歌曲和轻盈的孔雀舞让我们认识了勤劳善良、能歌善舞的傣家人民，他们热爱自己的家乡，也热爱生活，爱护动物，保护环境，是我们学习的好榜样。今后老师希望大家让也做一名爱护小动物、保护环境、热爱家乡的文明小学生，好吗？感谢大家陪老师度过这节课的欢乐时光，这节课就到这里，孩子们，再见！