儿童乐园学案.doc

学 案 年级：二年 主备人：于军 审批人：李明 课题 儿童乐园课型自学展示课3学生独立解决书中5页1、2题。（1）一共有几只小鸟？-（2）一共有多少个小矮人？-四、反馈检测（5）1读一读23 46 73 82 35 44 81 292、 写出乘法算式各部分的名称。3 5 15 | | | | |（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、看图写一写 加法算式:-乘法算式：-读作：-4、把下列加法算式改写成乘法算式777_或_3333_ _或_11111_或_888888_或_5555555_或_ _99_或_五、归纳总结（2） 这节课你有哪些收获？有什么出色的表现？学习目标知识目标：1 在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。2 会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法,并应用加法计算简单的乘法算式的结果。能力目标：结合“儿童乐园”的生活情境，培养学生发现、提出和解决问题的意识与能力德育目标：培养学生团结合作的精神。重点难点了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。理解乘法与加法的联系和区别。环节学 习 流 程 一导入新课( 2) 二自主学习1.独学（7）看交流展示部分内容，独立完成。2.对学（3）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上尚未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3.组学（5）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三交流展示（16）1、独立观察图片，再想一想能提出哪些数学问题，在小组内交流：（1）有多少人坐小飞机？-（2）乘小火车的有多少人？ -（3）坐在椅子上休息的有多少人？ -2结合相同加数的连加算式，进一步抽象出乘法算式，并认识乘法算式中给部分名称。