儿童乐园学案.doc

学 案 年级：二年 主备人：于军 审批人：李明
课题
儿童乐园
课型
自学展示课
3学生独立解决书中5页1、2题。

（1）一共有几只小鸟？ --------------------------------------

（2）一共有多少个小矮人？ --------------------------------------
　四、反馈检测（5′）1读一读．
2×3　       4×6　　       7×3　　        8×2　　             3×5  　           
4×4　　              8×1　　               2×9
2、 写出乘法算式各部分的名称。

3 × 5 ﹦ 15
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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、看图写一写

☆☆☆ ☆☆☆
加法算式:-----------------------------------------------
乘法算式：---------------------------------------------
读作：---------------------------------------------------
4、把下列加法算式改写成乘法算式．
7＋7＋7＝______×______或_____×_____．
　　3＋3＋3＋3＝______×______ _或_____×_____．
　　1＋1＋1＋1＋1＝______×_____或_____×_____．
　　8＋8＋8＋8＋8＋8＝______×______或_____×_____．
　　5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝______×______或__  ___×_____．
　　9＋9＝______×______或_____×____
五、归纳总结（2′） 这节课你有哪些收获？有什么出色的表现？

学习
目标
知识目标：1 在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。
2 会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法,并应用加法计算简单的乘法算式的结果。
能力目标：结合“儿童乐园”的生活情境，培养学生发现、提出和解决问题的意识与能力
德育目标：培养学生团结合作的精神。
重点
难点
了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。
理解乘法与加法的联系和区别。
环节
学 习 流 程
一．导入新课( 2ˊ)

二．自主学习
1.独学（7ˊ）
看交流展示部分内容，独立完成。
2.对学（3ˊ）
学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上尚未能独立解决的问题。
教师了解学生完成学案的情况。
3.组学（5ˊ）
学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。
三．交流展示（16ˊ）

1、独立观察图片，再想一想能提出哪些数学问题，在小组内交流：

（1）有多少人坐小飞机？ -------------------------------------------
（2）乘小火车的有多少人？ -------------------------------------------
（3）坐在椅子上休息的有多少人？ -------------------------
2结合相同加数的连加算式，进一步抽象出乘法算式，并认识乘法算式中给部分名称。