复件分数乘法（二）导学案.doc

白银区第三小学五年级 下册(第十册)导学案
主备教师
关立丽
复备教师

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教学内容：《分数乘法（二）》——小学数学五年级下册5—6 页
教材分析：教材先安排了计算有多少个苹果的情境。在计算淘气有多少个苹果时，教材呈现了两种解决问题的方法。第一种是借助图形和分数的意义，把6个苹果看作一个整体，平均分成两份，得到6个苹果的是3个苹果；第二种是把每个苹果都分成两半，6个苹果的就相当于6个，在此基础上列出6× = 3。与此类似，在计算笑笑有多少个苹果时，可列出算式6×= 2。
教学目标：1、  结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；
2、  进一步巩固分数乘整数的计算方法；
3、  能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重难点：理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。
教学准备：
课时安排：1课时
教学环节
预设学生活动
导学设计
教学重构
预习导航

新课导入

学情调查

质疑导学

合作探究

展示点拨

达标拓展

归纳总结

板书设计

课后链接

教学反思