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分数的基本性质

学习目标：
1、掌握分数的基本性质。（重点）
2、理解分数的基本性质的推导过程。（难点）
3、会用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。（重点）
学具准备：
三张同样大小的圆形纸片。
学习过程：
一、复述回顾
什么是商不变规律？
二、设问导读
　　1、自学课本第72页“做一做”，完成课本上的填空部分。（小组互查）
　 （1）==
　　　　观察上面这组相等的分数，思考它们的分子和分母是怎么样变化的？
从左往右看，把的分子、分母都（ ），就会变成，把的分子、分母都（ ），就会变成。
（2）==
观察上面这组相等的分数，思考它们的分子和分母是怎么样变化的？
从左往右看，把的分子、分母都（ ），就会变成，把的分子、分母都（ ），就会变成。
　　 （3）我能用一句话来表示这些分子分母的变化规律：

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（（4）阅读第72页的“说一说”，讨论：分子、分母都乘或除以一个数，这个数能不能是0？为什么？
）
三、自我检测
1、课本第73页“练一练”第1、2题。
2、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。

3、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数。

四、巩固练习
1、课本第73页“练一练”第3、4题。
2、判断。
　　（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）
（2）把的分子和分母都缩小到原来的， 分数的大小不变。 （ ） （3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 （ ）
3、师傅4小时做5个零件，徒弟5小时做6个零件，他们每小时各做几个零件？谁做的快些？

五、拓展提高
1、选择题。
（1）一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（ ）。
①扩大到原来的4倍 ②缩小到原来的 ③不变
（2）一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（ ）。
①缩小到原来的 ②扩大到原来的5倍 ③不变
（3）的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）。
①增加6 ②增加15 ③增加10

我的收获:
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