单元测试----导学案.doc

课题
多位数乘一位数
课型
整理和复习
课时

学习目标
1、能熟练准确地计算多位数乘一位数。
2、能有序的整理出本单元知识点，形成知识网络。
3、培养学生综合运用知识解决问题的能力。
重点
熟练计算多位数乘一位数。
难点
灵活解决有关多位数乘一位数的实际问题。
学 习 过 程
师生笔记
知识梳理
1、揭示课题：多位数乘一位数整理和复习
2、看书整理，汇报交流。
1、同桌交流回家整理的元知识点。
2、交流汇报。
3、总结疏理，构建网络。
整十整百数乘一位数的口算。
口算
接近整十整百数乘一位数的估算。

多位数乘一位数
不进位
一次进位
进位
笔算 连续进位
一个因数中间有0的
因数中有0的
一个因数末尾有0的

4、你认为笔算多位数乘一位数要注意什么？
（1）因数中的个位要对齐。
（2）从个位乘起：要用一位数去乘多位数中的每一位数。
（3）积满几十要向前一位进几。
（4）用一位数去乘多位数的哪一位上的数，所得的积就写在哪一位上。
5、除此以外，多位数中间有0的乘法和多位数末尾有0的乘法你认为还应该注意什么？
我的发现：
1、当多位数中间有0时，多位数的（ ）数都要与（ ）相乘，十位上的（ ）也要乘。当个位乘得的积不满十时，十位上要用（ ）占位，当个位乘得的积满几十时，十位上就写几。
2、当多位数的末尾有0时，可以用简便方法计算，一位数和多位数0前面的那个数（ ）。用一位数去乘多位数（ ）的数，再看多位数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添上（ ）。
基础练习
1、口算。
10×3 10×5 20×8
20×3 100×5 40×8
300×3 1000×5 80×8
2、估算。
53×4 79×8 49×3 61×5
121×2 297×3 301×4 593×2
3、计算。
（1）305×9 （2）3200×7
观察因数有什么特点？在计算过程中要注意什么？
强调：①数位对齐。②乘的顺序。③进位。④积的书写位置。
拓展练习
笔算：604×2 4080×7 2004×5 3500×8
课堂小结你复习了什么知识？还有疑问吗？
达标检测
1、口算
20×4= 70×3= 12×3= 120×4=
3×6+5= 200×4= 600×8= 21×4=
320×3= 4×8+7= 500×2= 1000×7=
32×2= 1100×6= 8×6+6= 9×7-5=
小结：用多位数中（ ）前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个（ ），就在（ ）的末尾添上几个（ ）。
2、估算下面各题
98×4≈ 79×3≈ 102×5≈ 287×6≈
53×6≈ 212×4≈ 319×7≈ 72×8≈
小结：把多位数看成和它接近的（ ）数或（ ）数，用这个接近的（ ）数或（ ）数乘一位数就得出了估算的结果。
3、笔算下面各题
213×3= 89×7= 354×4=

507×5= 213×6= 280×7=

4、泥巴公园平均每天有602人来游玩，一个星期的客流量大约是多少？

课堂小结：列竖式计算时，从（ ）位乘起，要用（ ）去乘（ ）的每一位，如果乘得的积是几十就向（ ）位进几。要注意和0相乘时积是（ ），还要注意加上进位的数。