《欣赏与设计》导学案.doc

宝平路小学六年级数学课导学案
年级
六年级上册
课题
欣赏与设计
备课
教师
杨卫莉
执教

备课
日期

学习目标

1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。
2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。
3、学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。
重点难点
重点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
难点：感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。
主 要 导 学 过 程
教 学
环 节
时间分配
活动内容
导学策略与方法
备注

一、
导入新课

5分
情境导入:配音乐学生欣赏

情景导入

二、
探究新知：

23分

(一)图案欣赏：
1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这三幅美丽的图案，你有什么感受？
2、让学生尽情发表自己的感受。
(二)说一说：
1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？
2．上面哪幅图是对称的？先让学生观察讨论，再进行交流。

图案欣赏，激发学生学习兴趣。

组织学生合作，积极开展小组交流。

三、当堂检测

10分
（一）反馈练习：
仔细观察这个花边是由哪个图形经过什么变换得到的？

（二）拓展练习：
1、交流并欣赏

说一说好在哪里？
2、将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，设计出美丽的图案。

独立完成，组织交流。由探究发现联系实际，巩固学习成果。

四.
小结与评价
2分

本节课你学会了什么？你有什么感受？

 提供足够的交流空间，探 索时空，让学生主动地去发现，探索，创造，充分享受学习成功和乐趣。

五.
布置作业

《学案》27、28页过关检测。

板书设 计
欣赏与设计

对称、平移和旋转知识在生活中有广泛的应用

教学
反思

通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象,并能自己动手设计美丽的图案,从这两个过程中,学生感受图形的美，培养学生的空间想象能力和审美意识。