第九单元《溶解度》（导学案）.doc

尚志市朝鲜族中学化学“四研”互助式导学案
学科：初三化学 课型：复习展示课 主备人：刘艳艳 审核人：元春爱
备课时间：20160510 上课时间：20160516 学生班级： 学生姓名：
课 题
溶解度复习
学习
目标
1. 理解溶解度的含义；
2. 会使用溶解度曲线。
重难点
会使用溶解度曲线
微课题
通过课前完成导学案上知识点填写、课上交流总结，提高学生自主复习的能力。
自研

相关知识复习
1、什么是饱和溶液和不饱和溶液？
2、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化：
( )或( )
饱和溶液 不饱和溶液
( )或( )
或( )
 特殊溶质:
我会分析：
如图是A、 B两种固体物质的溶解度曲线试回答下列问题：
1、如果将A的不饱和溶液变成饱和溶液采取的方法为 、
、
2、若把B的饱和溶液变成不饱和溶液采取的方法为 、
。
复习重点一
1、 什么是溶解度？
固体物质的溶解度概念：

。
2、四要素：
① 条件： ② 标准：
③ 状态 ： ④ 单位：
判断正误：
（1）将36gNaCl溶于100g水中制成饱和溶液，则NaCl的溶解度为36g．（ ）
（2）20℃时，100gNaCl饱和溶液中含有26．5g NaCl，因此，NaCl在20℃时的溶解度为26．5g.（ ）
（3） 20℃时，NaCl的溶解度为36．（ ）
（4） 20℃时，100克水中溶解36克NaCl达到饱和状态，因此，NaCl在20℃的溶解度为解度为
36克．（ ）

溶解度（g）
复习重点二
1、 固体物质溶解度随温度变化的规律有哪些？如何选择结晶的方法？

①多数固体物质，其溶解度随温度变化 ;
（如： ）

因此，可采取 结晶方法。
②少数物质，其溶解度随温度变化 ；
（如： ）

因此，可采取 结晶方法。

③极少数物质随温度升高溶解度 。
（如： ）

温度（°C）
组研

组员在组长的主持下在组内确定讲课人员，商讨展示方案，分配好任务确保人人有任务，并进行组内预演展示、培辅
2、固体溶解度曲线及意义
曲线上的点表示某物质在
该温度下的 。
点 （ 溶液）
曲线的交点表示几种物质
在该温度下的溶解度 。
线 表示物质的溶解度随 变化的情况。
曲线下面表示的溶液为 溶液。
面
曲线上面所表示的溶液为 溶液（有晶体）。
展研
展示完以后，质疑点评。
提示： 展示方式灵活多样，可以通过“疑难求助”、“对话交流”、“质疑对抗”、“合作表演”、“答疑汇报”等形式
升研

1、右图是A.B两种物质的溶解度曲线,试回答下列问题
(1)t1ºC时,A 的溶解度 B 的溶解度.(填< > 或=)
(2)A、B两物质饱和溶液溶质的质量分数相等的
温度是 ºC。
（3）当A、B两物质的溶液接近饱和时，采用增加溶质、
蒸发溶剂、降低温度的方法
可以达到饱和的是 物质的溶液。

2、(1)30℃时，甲物质的溶解度是________g；
(2)当温度为________℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
(3)甲中含有少量的乙，若提纯甲，
可采用_________法
(填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”)。

反思
存在的问题和困惑：

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