扇形统计图导学案.doc

《扇形统计图》导学案
学习目标：
认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
一、温故互查：小组合作完成
1.计算出各种食物占总摄入量的百分比：
种 类 摄入量／克 占总摄入量的百分比
油脂类 50
奶类和豆类 450
鱼、禽、肉、蛋等类 600
蔬菜和水果类 900
谷类 1800
2.说一说百分比的意思。
二、设问导学：小组合作完成
出示课本57页笑笑一天各类食物摄入量统计图
1.什么样的统计图是扇形统计图呢?
2.了解扇形统计图特点
三、自学检测：独立完成后小组批阅，在全班交流。

（1）你能得到哪些信息？
（2）如果陈东家每月总计支出2000元，你能提出并解决哪些问题？
 （3）这是李丽家每月各种支出计划图，你能得到哪些信息？
 （4）从图上看，陈东家和李丽家每月的教育支出金额是一样多的，对吗？
（5）如果李丽家每月总计支出3000元，现在你能比较他们两家的教育支出情况了吗？你还可以提出并解决哪些问题？
四、巩固训练：先独立完成，后组长交流，在组交流
引导学生看图，并解决以下问题：
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？你能提出哪些合理化的建议？
（3）拿出课前收集的自己一天的作息时间安排，说说自己的作息时间和李明的有什么不同？想想怎么样安排时间才是合理的。
五、拓展延伸：独立思考，组内试讲，全班交流;
自己制作一个扇形统计图
点拨：扇形统计图的特点。
作业：课本58页1、2题。
2