隆中对第二课时导学案.doc

九年级语文导学案
第22课
隆中对
设计者
白小艳
课 时
第二课时
班 级

学生姓名

教学目标
（重难点）
1、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。
2、交流总结本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。
3、学习本文刻画人物的方法，体味精练的语言。
资料链接
诸葛亮的故事：
舌战群儒、草船借箭、借东风、三气周瑜、布八阵图、七擒孟获、
六出祁山等。
诗句：
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
──杜甫《蜀相》
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
---------陆游
成语：
鞠躬尽瘁、死而后已，三顾茅庐。
教 案
学 案

一．朗读课文，回顾内容。
二．问题探究：　　
1.诸葛亮怎样分析当时形势？为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）

曹操：

孙权：

刘表：

刘璋：

张鲁：

2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？

3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

内政和外交方面应遵循的方针是：

诸葛亮先论述了占据荆州的必要性：

再论述占据荆州的可能性：

最后论述占据益州的可能性：

4、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？

三，人物形象分析：　　
1．分析刘备和诸葛亮的人物形象。

2．思考：作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的？

3.凡三往，乃见。即是_____________________________的故事。既表现了刘备的______________态度，又表现了诸葛亮的_____________________的精神。

4.积累一些和诸葛亮相关的故事和名句。
四．板书设计