生活中的比提升展示课导学案设计.doc

六年级数学导学案 班级 姓名
课题：生活中的比综合练习
教学目标：
理解比与除法、分数的关系。
利用比的知识解释一些简单的生活问题。
教学重难点：理解比与除法、分数的关系
自主学习、动手操作：
忆
一
忆

1.写一个比，标出它各部分的名称
2.求比值的方法。__________________
3.比值可以是______ 数 ______ 数______ 数

学 一 学
知识点：比与除法、分数的关系

8:11=_______：________=（-------）。
归纳总结

1、比与除法、分数之间的联系。

比
前项
比号
后项
比值
除法

分数

2、区别：（意义上区分）
（1）除法是一种___________。
（2）分数是一个___________。
（3）比是表示两个量之间________关系。
基 础 练 习
1.根据下面以下信息写比，求比值
五星红旗长和宽的比是3比2 ______________________
人的脚长和身高的比约是1比7 ______________________
现在，树高和影长的比是5.7比3 ______________________
2.把10克糖溶解在100克水中，糖与水的比是（ ），糖与糖水的比是( ),水与糖水的比是（ ）。
3.甲数是乙数的2倍，甲数与乙数的比是（ ），甲数是乙数的一半，甲乙两数的比是（ ）。
4.甲数比乙数多，甲数与乙数的比是（ ）。
5.火眼金睛断对错
球场上的比分是3：0，所以比的后项可以是0。（ ）
甲数与乙数的比是3：:4，则甲数是乙数的。（ ）
甲数除以乙数的商是1.5，则甲数与乙数的最简整数比是3:2。（ ）
能 力 提 升
综合能力展示台，展现能力的时刻到了！

1.某班今天有3人请假，出勤50人，缺席人数与全班人数的比是（ ）。
2.一项工程，甲队单独做要3天完成，乙队单独做要7天完成，甲队和乙队工作时间的比是（ ），工作效率的比是（ ）。
3.一个比的后项除以3，要想使比值不变，前项应该（ ）。
A 不变 B 乘以3 C 除以3
4.求比值
36:27 2.5:3.5 6米：40分米 1.5小时：45分钟

1吨：500千克 2.4:0.8 36分：时