《宋词二首》导学案.doc

《宋词二首》导学案
复习目标
1、了解词这种文学样式的基本特点。
2、(1)体会苏词“诗中有画，画中有诗”的意境。
(2)理解词中烘托和映衬手法的运用。
(3)体会辛词多用典故的特点。
3．通过揣摩语言、感知形象、再现意境，领悟这首词豪壮的情调，从而陶冶自己的审美情趣。
课前预习
1.为下列加点的字注音
①故垒( 　　)　　②纶巾(　　 )　　③酹江月(　　) ④瑾(　　)
⑤舞榭(　　) ⑥巷陌( ) ⑦狼居胥(　　) ⑧佛狸祠(　　)
2.辨形并组词
① ② ③
④ ⑤ ⑥
3.文学常识填空。
①苏轼，字_____，号________，______家，文学家，开北宋________词风。
②辛弃疾，字________，号________，________(朝)词人。 其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志 难酬的悲愤。与________同为豪放派的代表，合称 “________”。
课内探究
1.解释下列语句中加点词语的含义
①千古风流人物：________________________________
②故垒西边：______________________________
③乱石穿空：___________
④惊涛拍岸：_____________
⑤遥想公瑾当年：________________
⑥小乔初嫁了：______
⑦羽扇纶巾：_______________________
⑧故国神游： ______________
⑨早生华发：
2.《念奴娇·赤壁怀古》的上片和下片各写了什么内容？是用哪些语句连缀而形成艺术整体的？是否符合怀古诗词的一般写法？
3.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句历来为人们所称道，谈谈它好在哪里。
精讲点拨
一、中心主旨
1.《念奴娇·赤壁怀古》
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》
二.烘托和映衬手法的运用
三．借古讽今、用典
当堂训练
1.下列词语中加点字注音都正确的一项是 ( 　　)
A.纶巾(lún) 樯橹(lǔ) 还酹江月(lèi) B.舞榭(xiè) 佛狸(fó ) 封狼居胥(xū)
C.华发(huá) 浪淘尽(táo) 寻常巷陌(hànɡ) D.元嘉(jiā) 拍岸(pǎi) 金戈铁马(ɡē)
2.下列句中加点字的活用与其他三项不同的一项是 (　　)
A.樯橹灰飞烟灭 B.廉颇老矣，尚能饭否？
C.才下眉头，却上心头 D.数目项王
3.下列诗句节奏停顿不正确的一项是 ( 　)
A.故垒/西边，人/道是、三国/周郎/赤壁。 B.遥想公瑾/当年，小乔初嫁/了，雄姿/英发。
C.元嘉草草，封/狼居胥，赢得/仓皇北顾。 D.凭谁/问：廉颇/老矣，尚能/饭否？
4.下列不属于倒置语序的一项是 (　 )
A.故国神游，多情应笑我，早生华发。 B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
C.故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 D.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
5.在下列横线上填上空缺的名言名句。
①想当年：__________，____________。
②_________，_________，人道寄奴曾住。
③大江东去，浪淘尽，_____________。故垒西边，人道是，_____________。
④滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，__________，____________。
⑤四十三年，望中犹记，____________。
⑥_________，谈笑间，____________。
拓展延伸
一．阅读下面一首词，然后回答1～4题。
江城子·密州出猎
苏　轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐②？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼③。
【注】　①孙郎：孙权。②冯唐：西汉人，曾在文帝前为获罪的云中太守魏尚辩解，文帝便遣他持节去赦免魏尚，使之复为云中太守。③天狼：古时以天狼星主侵略，这里以天狼喻西夏和辽。
1 .“词眼”是指一首词中最精练传神的一个字。这首词的“词眼”是什么？表达了什么意思？
2.“遣冯唐”和“射天狼”采用了什么修辞手法？分别表达了什么意思？
3.对这首词的理解不正确的一项是 ( 　)
A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇猛气势来烘托亲率猎队的词人自己。
C.“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了词人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷的心情。
D.“西北望，射天狼”一句，用代表“侵略”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表明词人渴望抗敌戍边的雄心。
2.对这首词，分析不正确的一项是 (　 　)
A.这首词借描写出猎来抒写报国热情，场面描写威武雄壮，围猎气氛渲染浓烈，与《念奴娇·赤壁怀古》一样，都是豪放词的出色之作。
B.与《念奴娇·赤壁怀古》一样，两首词都表达了作者对古代英雄的仰慕，并分别具体刻画了孙权出猎和周瑜破敌的英雄形象。
C.在内容的描写方面，两首词都抒发了作者渴望建功立业、报效朝廷的爱国热情，同时在不同程度上都流露出失意情绪。
D.在结构安排上，两首词也有相似之处，上阕或叙事，或写景；下阕或抒情，或怀古，但都能做到熔铸自然，辉映生色。
二、语言运用
1.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)
①发思古之幽情
②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
③永恒地流动而一去不复返
④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江
⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”和“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句。
2.下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边　小苑西回　一庭佳丽莺唤起　看绿树池边　此间有舜日尧天
下联应调整为：_________________________________
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