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数学(浙教版)八年级下册导学案:平均数
学科 数学 课题 3.1 平均数 授课教师 曹峰
学习水平
知识目标细化
识
记
领
悟
运
用
分
析
综
合
评
价
目标一
理解平均数的概念,会计算平均数
√
目标二
了解加权平均数,会计算加权平均数
√
目标三
会用样本的平均数来估计总体的平均数
√
重、难点
重点:平均数的计算(包括加权平均数);
难点:例2的问题情境比较复杂,还涉及加权平均数的计算
导 学 过 程 设 计
自学
认真阅读教材P54~p56完成以下问题(时间:10分钟)
1. 某公司6名员工在一次义务募捐种的捐款额为(单位:元)
50, 30, 50, 60, 50, 30.
这6名员工的平均捐款额是多少?你能否用两种不同的方法计算结果?
2.如果一组数据8,9,, 3的平均数是7,那么数据
3.某校5个小组参加植树活动,平均每组植树10株.已知第一、二、三、五组分别植树9株、12株、9株、 8株,那么第四组植树为___________株.
4. 一次中学生田径运动会上,男子跳高项目的成绩统计如下:
成绩(m)
1.50
1.55
1.60
1.65
1.70
人数
2
8
6
4
1
这次男子跳高项目的平均成绩是多少?
自学指导:计算算术平均数或加权平均数只要将数据代入公式计算即可,计算时要细心.
算术平均数与加权平均数的联系与区别:
①联系:若各个数据的权相同,则加权平均数就是算术平均数,因而可看出算术平均数实质上是加权平均数的一种特例.
②区别:算术平均数是指一组数据的和除以数据个数,加权平均数是指在实际问题中,一组数据的“重要程度”未必相同,即各个数据的权未必相同,因而在计算上与算术平均数有所不同.
议学(例题精讲,师生共同解决)
例题1:(1)如果一组数据的平均数为3,那么数据,的平均数为 .
(2)如果数据的平均数为4,那么数据,的平均数为 .
例2:一家公司对A、B、C三名应聘者进行了创新、综合知识和语言三项素质测试,他们的成绩如下表所示:
测试项目
测试成绩
A
B
C
创新
72
85
67
综合知识
50
74
70
语言
88
45
67
(1) 如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选,你选谁?
(2) 根据实际需要,广告公司给出了选人标准:将创新、综合知识和语言三项测试得分按4:3:1的比例确定各人的 测试成绩。你选谁?
悟学提高
小明放学回家。爸爸问他数学考试成绩好吗?小明低头说:倒数第四。爸爸的脸变了颜色。妈妈连忙补充说:小明数学成绩77分,已经超过了班级平均分,属于中上等。成绩超过班级平均分却是倒数第四,这可能吗?告诉你,小明和妈妈讲的都是实话!小明所在班级一共40人,他们班这次数学考试成绩统计如下(一部分):
分数
100
98
95
90
85
80
人数
1
1
2
2
3
6
分数
78
77
人数
10
1
1
1
1
(1)通过计算,请你补充完整以上表格(要求分数为正整数),使得小明的成绩77分以大于班级平均分,且是倒数第四名;
(2)由(1)计算得到的平均分能否反映班级同学整体水平,针对本题请你提供一种较合理的计算平均数的方法。
小结:谈谈这节课你的收获!
课后练习
1.某个工程队正在修建道路,有4天每天修5米,有2天每天修7米,有3天每天修10米,有1天修11米,这10天中这个工程队平均每天修 米道路.
2.简答题,请说明理由:
(1)河水的平均深度为2.5米,一个身高1.5米但不会游泳的人下水后肯定会淹 死吗?
(2)某校录取新生的平均成绩是535分,如果某人的考分是531分,他肯定没有被这个学校录取吗?
(3)5位学生在一次考试中的得分分别是:18,73,78,90,100,考分为73的同学是在平均分之上还是之下?你认为他在5人中考分属“中上”水平吗?
3.为了了解用电量的大小,某家庭在6月初连续几天观察电表的度数,显示如下表:
日 期
1日
2日
3日
4日
5日
6日
7日
8日
度 数(度)
114
117
121
126
132
135
140
142
请你估计这个家庭六月份的总用电量是多少度?
4. 某同学在这学期的前四次的数学测试中,得分依次为:95,82,76和88,马上要进行第五次数学测试了,她希望五次成绩的平均数能够达到或超过85分,那么,这次测试她至少要考多少分?
5.一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试。他们的各项成绩(百分制)如下:
应试者
听
说
读
写
甲
85
83
78
75
乙
73
80
85
82
(1)如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的权比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?
(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2:2 :3 :3 的权比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?
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