《四边形的认识》导学案.doc

3、1《四边形的认识》导学案
课型
新授课
课时
一课时
主备人
沈薇薇
审核人
李胜勇
复备人
朱道立
本周行为训练重点
学具摆放
班级
三年级
小组

姓名

学习
目标
知识目标：我能了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。
技能目标：我会动手操作，能独立思考，合作交流。
重、难点预测
重点：找出四边形的特点。
难点：根据四边形的特点对四边形进行分类。
学习过程
学生笔记
（一）导学： 齐读学习目标
书本34页的校园内观景图是由无数的几何图形组成的，你能发现其中的多少几何图形呢？在这些图形中有些图形是四边形，那么什么样的图形是四边形呢？这节课我们就来认识四边形。
（二）独学：
1、观察34页情境图，你能发现（ ）形（ ）形（ ）形（ ）形……你能找出（ ）个四边形？请你在书本上34页分别画一画 。
2、你能找出P35例1中的四边形吗？ 有（ ）个，请你圈出来。他们的共同的特征是 条 的边、 个角的 图形。
3、你发现四边形有什么特点？四边形就是有 和 的封闭图形。
4、把P36例2中的图形分类。按边分可以是四条边都相等的 和 是一类 ，对边相等的 和 和平行四边形、菱形分为一类。按角分
可以是四个角都是直角的 和 是一类，梯形和平行四边形是一类。
5、联系生活实际，你身边哪些物体表面是四边形

6、动手画一个四边形

（三）互学：
①对学：对子之间互相批改，并纠错。评价。
②群学：组长组织，按顺序交流自己对学中不懂的习题，指定同学解答，不能解决的问题展示在本组黑板上。
（四）评学：

（1）图中共有（   ）个四边形。
（2）连一条都是四边形的路线，让小蝌蚪找到妈妈。
（五）学生展示评价。
（六）统计评价表，整理导学案。
对子签名：
组长签名：