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相似三角形判定定理的证明姚慧.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6074148 上传时间:2024-11-27 格式:DOC 页数:6 大小:126.50KB
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资源描述

1、相似三角形判定定理的证明教学目标:1. 以问题的形式,创设一个有利于学生动手和探究的情境,达到学会本节课所学的相似三角形的判定方法。 2. 会证明相似三角形判定定理。3. 培养学生积极的思考、动手、观察的能力,使学生感悟几何知识在生活中的价值.掌握推理证明的方法,发展演绎推理能力。教学重点与难点:重点:证明相似三角形判定定理抓住判定方法的条件,通过已知条件的分析,把握图形的结构特点。难点:证明相似三角形判定定理教法、学法:利用经典题目特别训练,并辅以课件的演示是突破难点的好方法教学过程:一、 创设情景,导入新课运用多媒体出示一些用叠合法证明的图形。提问:1、相似三角形的判定方法有哪些?2、判定

2、两个三角形全等的方法有哪些?教师通过多媒体演示动画,并适时强调叠合法在本节课有很大的作用,学生观察思考完成。问题1、2直接让学生口答:SAS,ASA,AAS,SSS,(HL);(1)两角对应相等,两三角形相似。 (2)两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.(3)三边对应成比例,两三角形相似。二、探究学习,感悟新知探究1:两角对应相等,两三角形相似.已知:如图A =,B =, 求证:ABC .如何证明呢?温馨提示:如何能把叠合到ABC上呢?证明:在ABC的边AB(或它的延长线)上截取AD= ,过点D作BC的平行线,交AC于点E,则ADE=B,.过点D作AC的平行线,交BC于点F,则. . DE

3、BC,DFAC, 四边形DFCE是平行四边形.DE=CF.而ADE=B,DAE=BAC, AED=C,ADE ABC.A=, ADE=B=,AD=,ADE.ABC.探究2:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.已知:如图,在ABC和 中,A =A ,.求证:ABC.证明:在ABC的边AB(或它的延长线)上截取AD= ,过点D作BC的平行线,交AC于点E,则ADE=B, AED=C,ABCADE.而ADE.ABC。探究3:三 边成比例的两个三角形相似.已知:如图,在ABC和 中, .求证:ABC .证明:在ABC的边AB,AC(或它们的延长线) 上分别截取,连接DE。而ABC ADE,又ADE.ABC .二、 小结,畅谈收获学而不思则罔,通过本章的复习你有哪些收获和体会?由学生抢答,通过对定理1、2、3的回顾与梳理,明白知识之间的联系通过辅助线的添加,找到问题的关键点,抓住规律强化相似三角形判定定理的证明:1.两角对应相等,两三角形相似;2.三边对应成比例,两三角形相似;3.两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.

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