第二节人体的组成.doc

南通市北城中学生物备课笔记（初一）

第九章 生物体有相似的结构层次
第2节 人体的组成（2课时）
教学目标
知识目标：识别组成人体的各种器官；描述人体的结构层次；举例说明人体各组织的特点和功能；举例说明人体是一个统一的整体。
能力目标：初步具备一定的过程动物体结构的能力；初步具备一定的利用计算机学习人体和动物体结构是、知识的能力。
情感、态度、价值观目标：帮助学生逐步树立正确的人体审美观。
教学重点
探究人体的多层次结构，形成人体是一个统一整体的观点。
教学难点
人体各组织的特点和功能。
教学步骤
【情境导入】
动物、人都由许多细胞构成，但亿万个细胞简单地堆积在一起是不能成为生物体的，它有严整结构。它们是怎样构成生物体的呢？今天我们以人体为例来揭开第一节"动物体的结构层次"的神秘面纱。
【合作学习】
活动一、观察人体的外形
阅读材料：中国第一“人造美女” ，某女孩被称为中国第一“人造美女”，该女孩对全身10多处进行整形，历经手术数十次，历时近200天，耗资30余万元，从而彻底完成了所谓的“美女制造”工 程。
1、 人体的外形在人体之美中占有很重要的分量吗？

2、  你能说出你的身体各部分的名称吗？ （同桌的两位同学互相配合，结合人体外形图，认识对方身体各部分的名称）

3、观察人体的腔内器官，并且对照相应的部位说出名字

4、 你对你自己的身体满意吗 ？“美”有标准吗？如何判断？（教师点拨）

活动二、探究人体的多层次结构
1、    学生自主应用相关生物CAI课件观察和识别人体的组织。
2、    查询信息库中的有关资料，说出人体的四种组织分别具有哪些特点和功能。 

3、    讨论：人体组成的结构 层次是否和植物体组成的结构层次相同呢？
大象组成的结构层次是否与人体组成的结构层次相 同吗？

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活动三、分析人体是一个统一的整体
阅读材料：中 国运动员的骄傲
刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会 上以12”91的成绩破了由英国名将科林•杰克逊保持的世界记录，这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！
1、讨论：有人说，刘翔之所以能获得冠军就是因为他的运动系统非常发达，你认为这种说法对吗？为什么？
2、本课小结 ：
请同学们课后再回忆一下人体的组织和结构，并和植物的组织结构等进行对比，看看有何 异同。

学生错题集：
巩固性练习：
课堂作业：同步练习第 页：
课后练习：同步练习第 页：
教学反思：

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