《肖像和姓名中的权利》导学案.doc

二、探究学习
【活动一】齐齐为什么如此在意自己的照片呢?这个做法好吗?你认为小路的想法有道理吗?(课本第40页)
　　　点拨 齐齐正处于青春期，开始关注自己的形象，关心别人对自己的评价，这是齐齐在长大，自我意识增强的表现。照片．是以人的面部形象为中心的形象再现。因照片上的人是齐齐，在一定意义上说，照片代表着齐齐，齐齐与照片合一，正是肖像与特定人的人格不可分离，使齐齐如此在意照片。
　　小路认为齐齐过分关注照片失常了，就像顾影自怜的水仙花。她的观点有些片面性。但小路的意图是不必要过分关注外表形象，应把精力放在学习上，从这个意义上讲，小路的想法很有道理。
【活动二】小红行使了什么权利?具体包括哪些方面?警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，构成侵权吗?(课本第4l页)
　　　点拨 通过小红的亲身经历，帮助我们进一步懂得公民有权使用自己的肖像，并获取相应的报酬，从而加深对肖像权的具体内容的理解。
【活动三】试举出恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为： ；分析上述行为的危害。(课本第41页)
　　　点拨 通过举例和分析，帮助我们识别哪些行为属于侵害肖像权的行为，并进一步认识这些行为的危害，从而在生活中自觉地尊重他人的肖像权。
【活动四】该影楼的行为构成侵权吗?丽丽该如何维护自己的合法权益?(课本第42页)
　　　点拨 通过对这个案例的分析和思考，可以使我们进一步认识侵害肖像权的行为，增强防范意识，并积极探寻依法维护肖像权的具体途径。
【活动五】你知道自己的名字有什么特别寓意吗?把你知道的姓名趣事说给大家听。(课本第42页)
　　　点拨 人生在世难免要与人交往，人们最初接触到的往往是对方的姓名。它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。
【活动六】永明行使了什么权利，这项权利具体包括哪些内容?(课本第43页)
　　　点拨 通过这个问题的讨论，帮助我们进一步了解姓名权及其具体规定。
【活动七】张楠的行为是否构成侵权?为什么?受害人应采用什么方式维护自己的姓名权?(课本第44页)
　　　点拨 对此案例的分析讨论，使我们了解侵害公民姓名权的具体表现，体会到侵害姓名权带来的严重后果。
三、学习小结 侵害肖像权的形式及后果：侵犯姓名权及后果

四、拓展提升
【这样做可以吗?】
1、“大头贴”拍摄点的老板私自留下顾客的“大头贴”做广告宣传,招揽生意。

2、记者王某在旅游区拍下了一些游客乱扔垃圾的镜头,并准备登报以批评这些行为。

3、小强为了证明演示自己的电脑技术,把小张相片上的耳朵变成了猪耳朵,然后在论坛上发表。

4、某市发生银行抢劫,警方为了尽快破案,在发布通辑令时使用了犯罪嫌疑人的照片。