两位数加一位数、整十数（二）.doc

两位数加一位数、整十数 第2课时 主备人：马琳琳 教学内容： 人教版一年级数学下册第65页。 教学目标： 1、学生学会两位数加一位数（进位加法）的计算方法，并能正确的进行口算。 2、学生通过实际操作、交流讨论，探索两位数加一位数（进位加法）的计算方法，培养学生的自主探索能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力。 教学重点： 掌握两位数加一位数（进位加法）的计算方法。 教学难点： 理解两位数加一位数（进位加法）的算理。 教学准备： 课件、练习本 教学方法：先学后教，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学过程： 一、导 1、复习导入 1、口算： （1）6+5= 9+7= 7+8= 6+6= （2）30+25= 17+80= 14+60= 26+50= 2、口答： 24+5=（ ） 说一说你是怎样计算的？ 师板书24+5=29，并复习分解计算过程。 师：今天我们继续学习两位数加一位数（进位加法）。 板书课题：两位数加一位数（进位加法） 2、出示学习目标 （1）学会两位数加一位数（进位加法）的计算方法，并能正确地进行口算。 （2）会口答两位数加一位数（进位加法）的算理。 二、学、议 观察主题图 1、出示自学提示 （1）一共有多少瓶水？列算式并解答 （2）你是怎样算的？ 同桌讨论并说一说你是怎样计算的。 小组展示作业 师板书： 24+9=33 先算24+6 先算4+9 算法不同，结果相同。 三、练 板书设计： 两位数加一位数（进位加法） 24+9=33 法一：先算24+6 法二：先算4+9