我们能离开水吗.doc

未来版品德与生活二年级上册
《我们能离开水吗》教学设计
桃树坪小学 李学民
教学目标： 
情感态度价值观： 懂得珍惜每一滴水，并在生活中形成节约用水的意识； 初步了解水在生活中的重要作用，体会我们的生活离不开水。 
过程与方法： 体验观察发现，能积极主动的表达自己的感受和想法。 
知识与技能： 初步了解水与我们的日常生活的密切关系。  
教学重点：了解水的用途有很多。 
教学难点：明白水资源是有限的，是十分宝贵的。 课前准备： 
教学过程： 
一、猜谜导入，激发兴趣。 
课件出示谜语：不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人用。请同学们猜一猜它是什么？ 
今天，我们请来了一位大家非常熟悉的朋友。它每天都为我们做许多的事情，所以我们要特地为它开个表彰会。它是谁呢？（板书画一滴水）今天我们请来了水滴娃娃和大家一起学习。谁能说一说，哪些物体里面有水？师生交流。  
二、走进“美丽的水的世界”，感受水的神奇。 
1、今天老师把水滴娃娃也请来了。 
2、交流观后感受：水在自然界中所创造的奇特景观。 
三、寻找生活中水的足迹，了解水的作用。 
1、现在我们来做一个游戏，谁能通过动作表现：人们一天中哪些事情用到水？学生汇报。 
2、调皮的它想要知道大家对它了解多少，它又给小朋友提出了一个问题：“水都可以干什么？”。
3、小结：水的作用可真大，我们的生活，动物、植物生存离不开水，各行各业都需要水。 
四、总结升华
师：是呀，我们的生活离不开水，你的家里停过水吗？家里停水时有哪些不方便？请小朋友回忆家里停水的情景，把遇到的不方便事跟同桌说说吧。 
（同桌交流、指名汇报……） 
小结：是啊，没有水就没有美丽的世界，就没有你和我。目前，世界上多少人们因为没有水，他们忍饥挨饿，多少动植物因为没有水而失去生命。现在我国也是严重缺水，所以我们应该怎么做?(节约用水)说得对,我们应该珍惜每一滴水，节约每一滴水! 
板书设计： 
我们不能离开水 
我们的生活   动物   植物   各行各业 
珍惜水       节约水