简易方程—用字母表示数.doc

课题： 第五单元：简易方程—用字母表示数
教学内容：教材P52～54例1、例2、例3。
教学目标：
知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。
过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。
情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。
教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。
教学难点：掌握含有字母的乘法式子的简写。
教学方法：观察、比较、思考、交流
教学准备：多媒体。
课型：新授
教学过程：
一、出示学习内容和学习目标
二、情境导入
1.生活中的字母.2.介绍数学家-----韦达
三、学习新知
（一）、用字母表示数
1.在数学中，我们经常用字母表示数。
2.字母可以表示确定的数。
（二）、用字母表示数量关系
1．教学教材第53页例2。
(1).出示教材第52页例1表格：引导学生列式表示爸爸的年龄，并集体完成表格。
(2)．质疑：这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？
质疑：这些字母可以表示哪些数呢？能表示200吗？
(3)．提问：如果用a表示小红的年龄，当a=11时，爸爸的年龄是多少？
2教学教材第53页例2。
（1）．引导：同学们想不想知道月球上到底有什么秘密呢？让我们一起来瞧瞧。
（2）．出示：教材第53页的表格。
引导学生把人在地球上能举起的质量用字母表示（以用x 表示为例）：
（3）.想一想：式子中的字母可以表示哪些数？
(4)．图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
小知识：1. 2. 3.
练一练：省略乘号，写出下面各式。
（三）、用字母表示运算定律
1．我们已经学过一些运算定律，你知道有哪些吗？
2．你会有字母表示吗？
3．板书运算定律
通过比较我们发现：用字母表示数，写出的运算定律比用文字叙述更简明易记，也便于应用。
（四）、用字母表示计算公式
1．用字母表示出正方形的面积和周长的计算公式
用S表示面积 用c表示周长
S =a² C =４a
2．计算正方形的面积和周长。
3．计算长方形的面积和周长。
三、巩固拓展
一 . 判断题：二 . 选择题：三、说一说。
四、课堂小结
想一想：这节课你学到了什么？
作业：课本55页练习十三第7.8.9.10题。
板书设计：
用字母表示数
用字母表示运算定律 用字母表示公式
教后反思：