类比猜想--引入新课.docx

4.1类比猜想，引入新课【导入语】同学们，小学我们学过两个正有理数相乘，在初中引入负数以后，两个有理数相乘共有几种情况？如何进行有理数的乘法计算？它与有理数的加法有什么关系？这节课希望同学们发挥自己的聪明才智，积极动脑、动手、动口，来集中解决这些问题。问题一： 1、计算：（1）（-2）+(-2)； （2）（-2）+(-2)+(-2)； （3）（-2）+(-2)+(-2)+(-2) （4）(-2)+(-2)+(-2)+(-2)+(-2) 2、猜想下列各式的值 (-2)2； (-2)3； （-2）4； （-2）5【设计意图】前面学生学过求几个相同加数的和用乘法，利用乘法的意义，使学生通过独立思考并解决问题，既为下面讨论做好铺垫，又可引出负数与正数相乘的乘法，从而导入新课，使学生思路清晰