小学数学人教一年级一、创设情境-引入新课.docx

一、创设情境，引入新课
1.情感教育
师：小朋友们，请看大屏幕：（耳朵、眼睛、心、嘴巴）
师：把它们组合在一起，是一个字，就是聪明的 “聪”字，聪明的小朋友在哪里？聪明的小朋友都有一双善于倾听的耳朵，有一双爱观察的眼睛，别忘了还要用心思考，还要把你的发现和你的小伙伴们交流。那我们班的小朋友愿意当聪明的孩子吗？
（预设：生：愿意）
2.猜谜、拔珠引出已认识的数0～9。
师：聪明的孩子，我们开始上课啦。（师生问好）
师：那老师就来考考你们：有一个数，表示一个物体也没有。它是几？
（预设学生回答：0）
（同时，贴0的数字卡片，一边说：一个物体也没有，用0来表示）
师：请小朋友们看大屏幕，现在计数器上一个珠子也没有，就可以用“0”来表示，看，老师拔了几粒珠子？
（预设：生：1粒）
师：再拔一粒？（一边拔珠，一边让学生来数数，一起数到9，同时在黑板上随意地贴数字卡片）
3.看拔珠过程，引出10
师：再拔一粒？是多少？（预设：生：10粒）
3.师：小朋友们真聪明， 9粒再拔1粒就是10.大家都已经知道数字“10”了，那你会写吗？