《我喜欢的一位艺术家》简案.doc

我喜欢的一位艺术家简案 2015.4.14课 题教科版语文五年级下册第三单元口语交际 我喜欢的一位艺术家单 位三合中心小学执教者杨宏丽教学目标知识与技能： 搜集一位艺术家的资料，将他的故事及自己读后的感受、启发等讲清楚。过程与方法：教师指导，小组交流再汇报、评价。情感态度与价值观：学习艺术家的崇高品质，培养学生认真倾听的习惯，正确评价他人的发言。教学重点指导学生能够把故事讲清楚，并能正确评价他人的发言。教学难点培养学生认真倾听他人发言的习惯并会客观评价。教学过程一、谈话导入通过本单元学习的大艺术家联系到课外的艺术家，引出本次口语交际的内容。二、阅读要求让生自读教材，明确本次口语的要求，汇报。三、小组交流小组内交流自己搜集的资料，并说明是在哪搜集到的。四、代表汇报各小组派代表汇报，其他同学认真倾听做客观评价。五、师生总结六、布置作业板书我最喜欢的一位艺术家说：讲清楚，说理由 评：好在哪，有无欠缺