听：口哨与小狗.doc

教学内容： 听：口哨与小狗 成长的足迹
教学目标：
1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2.进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。
重点：感受乐曲情绪；
难点：在听的基础上表现
教学过程：
一、组织教学
二、师生问好
三、成长的足迹
1.导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？
2.听歌曲《打掌掌》
△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。
△模唱旋律。
△听辨
四、欣赏《口哨与小狗》
1.吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏
2.听一听：安静地《口哨与小狗》全曲
3.想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？
4.说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？
5.走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结