HL的判定.docx

全等三角形的判定　HL的判定（4）
一、 学习目标
1、 掌握RT△特殊的判定方法：HL判定方法
2、 能够用HL判定方法来判定两个RT△全等
二、 自学指导
认真阅读42页内容，要求掌握以下内容　
1、 前面学习的判定方法，直角三角形是否还能用？
2、 理解画RT△A，B，C，的过程，并由这个过程得出RT△的判定方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，简称＿＿＿＿
3、 在学习探究时，一定要动手画图呀！
4、 学习例4，想一想，要证BC＝AD，需要证明什么？
5、 学后完成展示内容，20分钟后展示
三、 展示内容
1、 已知如图RT△ADC与RT△BEC中，∠A＝∠B＝90°，AC＝6cm,
2、 AD＝BE，CD＝CE，则AB＝＿＿＿＿

3、 已知如图RT△ABC与RT△DEF中，若AC＝FD，∠E=∠B=90°,BC=DE,
∠A=25°,则∠F＝＿＿＿，∠D＝＿＿＿＿

4、 如图AB＝CD，AE⊥BC，DF⊥BC，CE＝BF
求证：（1）AE＝DF
　　　（2）CD∥AB

课后反思：
三角形全等的证明关键在于找到基本图形，图形的变换不外平移、旋转、翻折，例如第4题可以看作三角形CDF先向下平移再翻折变来的，因此在教学中要教会学生把一个较复杂的题目、图形进行变换和反思，找到图形的变化，只有这样才能做到事半功倍。