小学品生品社业务理论考试试题(二)及答案.doc

2014年兰陵县小学教师业务考试
品生（社）试题(二)

（时间：90分钟 分值： 100分）
题目
一
二
三
四
五
合计
得分

一、 填空题。 (15分）
1.奥林匹克的故乡是（ ）。她不仅是奥林匹克运动会的发源地，还是欧洲( )的发源地。它被誉为“( )”。
2.儿童的品德和社会性源于他们对生活的（ ）、（ ）和（ ）。
3.品德与社会课程设计的思路是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4.品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（ ）、行为与习惯、（ ）、（ ）四个层面整合。
5. 《品德与社会》课程评价的功能是诊断与（ ）功能、强化与（ ）功能。
二、选择。（25分）
1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。其中（ ）是儿童生活的前提和基础。
A．负责任、有爱心地生活 B．愉快、积极地生活
C．健康、安全地生活 D．动手动脑、有创意地生活
2．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（ ）。
A．活动课程 B．综合课程
C．活动型综合课程 D．生活课程
3．了解不同民族生活习惯和独特的风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容。“火把节”是（ ）传统节日。
A．彝族 B．布依族
C．蒙古族 D．傣族
4．中华人民共和国国歌的原名是《义勇军进行曲》。词作者是（ ）。
A．聂耳 B．田汉
C．冼星海 D．乔羽
5．我国地域辽阔，气候多样，因城市气候特点而得名的“气象名城”有好几个。其中“日光城”是指（ ）。
A．重庆 B．乌鲁木齐
C．南京 D．拉萨
6．民谚“宁荒一年田，不输五月船”，“五月船”指的是（ ）举行龙舟赛的传统习俗。
A．端午节 B．中秋节
C．重阳节 D．清明节
7． “一滴水只有在大海中才永不干涸”。这句话表达的主题意义是：要成功演绎自己的社会角色，就要（ ）。
A．学会独立生活 B．学会团结合作
C．学会独立思考 D．学会包容宽厚
8．为保护消费者权益，国际消费者联盟确定每年的（ ）国际消费者权益日。
A．12月4日 B．4月22日
C．3月15日 D．5月31日
9．《在一根细绳面前》是“公共生活讲道德”单元的一个主题材料，讲的是老一辈革命家任弼时不搞特殊化，自觉（ ）的故事。
A．遵守公共秩序 B．爱护公共设施
C． 注意公共安全 D．保护公共环境
10．“让墙三尺又何妨”是一个通俗易懂的美德故事。说明邻里之间应该（ ）才能和睦相处。
A．己所不欲，勿施于人 B．相互谦让
C．热心帮助 D．互相关心
11．四大文明古国的辉煌成就给世界留下了宝贵的遗产。如我们今天使用的公历就是（ ）人创造的。
A．古中国 B．古印度
C．古埃及 D．古巴比伦
12．教材编写和教学实施中具体的依据是（ ）。
A．内容标准 B．课程标准 C．课程目标 D．课程理念
13.《品德与社会》课程的内容标准中 ，( ) 内容是最能体现过程和方法的目标要求。
A.健康、安全地生活 B.愉快、积极地生活
C.负责任、有爱心地生活 D.动脑筋、有创意地生活
14．西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的西班牙文化。其中有代表性的是①塞万提斯的《唐吉诃德》②米开朗琪罗的《胜利女神》③毕加索的绘画 ④达·芬奇的《蒙娜丽莎》 ⑤斗牛（ ）。
A．②④⑤ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①③⑤
15. 曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例说明（ ）。
A．成功来自于面对困难时的坚持不懈 B．失败是成功的阶梯
C．胜败乃兵家常事 D．失败了不要灰心丧气
16. 达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。这句名言告诉我们在教学中要注意（ ）。
A．因材施教 B．为人师表
C．创新与实践 D．教会学生学习
17. 鲁迅是伟大的文学家。他说：“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。”他所表达的意义是（ ）。
A．相信自己 B．认真负责
C．珍惜时间 D．谦虚谨慎
18. 主题“听听它们的呼唤”中，教材用 “蛙满塘，谷满仓”提示学生：青蛙多了，害虫少了，庄稼丰收了。浅显地渗透（ ）知识。
A．植物学 B．动物学
C．生物学 D．生态学
19．开展“退卡还林”活动，有利于保护森林，让学生了解森林是“地球的肺”，它有（ ）等作用。①防风固沙 ②涵养水分 ③调节气候 ④净化空气 。
A．①② B．①②③④
C．①③④ D．①②③
20. 《只有一个地球》单元“我们不要被红牌罚下”主题文字中有这样的描述：连续三天，我们看到了地球妈妈亮给我们的三张黄牌！也许有一天，她会亮出红牌！这三天指的是3月21日、3月22日、3月23日，它们分别是（ ）。
A．世界森林日 世界环境日 世界湿地日
B．世界环境日 世界水日 世界人口日
C．世界森林日 世界水日 世界气象日
D．世界水日 世界人口日 世界气象日
21. “山不过来，我就过去”是一个富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一个方法是（ ）。
A．坚持就是胜利 B．改变自己的思维方式
C．相信自己，迎难而上 D．决不回头
22. 在《大自然发怒了》单元中，教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前自护互救的方法，从而提高学生的生存能力。地震时求生避险正确的一项是（ ）。
A．拥向出口逃生 B．躲到桌子、床铺等支撑物旁边
C．乘坐电梯逃生 D．从窗口往楼下跳
23. 以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（ ）。
A．世界湿地日 B．世界无烟日
C．世界环境日 D．世界海洋日
24. 20世纪末，激光照排彻底超越了传统的印刷术。汉字激光照排技术的发明，把中文印刷术提高到世界领先水平。它的发明者是（    ）。
A．王永明        B．比尔·盖次
C．王选        D．裘伯君
从“九一八事变”日军侵占东北，到“卢沟桥事变”日寇挑起全面侵华战争，日本侵略者制造了一个又一个惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。其中发生在（ ）的“南京大屠杀”至少有30万中国同胞被杀害。南京大屠杀是人类文明史上最野蛮、最可耻的一页。
A．1937年12月13日 B．1931年9月18日
C．1937年7月7日 D．1945年8也15日
三、简答（23分）
1. 品德与社会课程的基本理念包括哪几方面？（9分）

2.《品德与生活》课程，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。这里三条轴线指的是什么？四个方面又指什么？（14分）

四、分析说明（17分）
《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不局限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。
请根据《品德与社会课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：
①学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，此外本课程的资源还包括哪些？（7分）

②结合教学，试就其中一种资源的开发与利用举例说明。（10分）

五、教学活动设计（20分）
试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出“可爱的动物”的教学设计。
提示：《品德与生活》一年级（下）第五单元《我爱美丽的生命》共有三个二级活动主题，分别是：“让我走近你”；“美丽的生命”；“我能做什么”。其中“让我走近你”又由“可爱的动物”“有趣的植物”两个三级活动主题组成。
教学设计包括活动目标、活动准备以及活动过程等。

《可爱的动物》教学设计

教学过程
设计意图

2014年兰陵县小学教师业务考试
品生（社）试题(二)答案

一、填空题：（15分）
1.希腊、 文明 、千岛之国；
2.体验 认识 感悟；
3. 一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升；
4.情感与态度、知识与技能、过程与方法；
5.调节 、教育
二、选择：（25分）C B A B D A B C A B C B D D A
D C D B C B B C C A
三、简答（23分）
1.（一）帮助学生参与社会，学习做人课程的核心
（二）学生的生活及其社会化需求是课程的基础
（三）提高德育的实效性是课程的追求
2.三条轴线：儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会；
四个方面：健康、安全地生活 ，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活 。
四、分析说明：（17分）
答案（略）
五、教案设计：（20分）
答案（略）

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