小学数学人教2011课标版一年级5-人民币的简单计算.docx

人民币的简单计算 教案
雄溪小学
一年级 喻诗芸
教学目标：
知识与技能目标：
1.理解和掌握人民币单位——元和角之间的换算方法,会进行一些简单的换算和计算。
2.提高学生的观察能力、动手操作能力以及归纳总结能力。
过程与方法目标：
通过购物活动，培养社会交往和社会实践能力。使学生感受到生活中处处有数学。
情感态度与价值观目标 ：
初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币，同时在教学中培养学生节约用钱、爱护人民币的良好习惯。
教学准备：
多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币，学习用具和玩具。
教学过程：
一、复习旧知，激趣导入：
师：同学们，上节课我们认识了人民币，学习了人民币单位的简单换算。
（课件出示）
1.看谁算得又快又对
1元=（ ）角 1角=（ ）分
4元=( )角 70角＝( )元
60分=( )角 8角=( )分
50角＝( )元 3元=( )角
2.看图，读出上面的钱数。
3.1元2角=(    )角  2元7角=(      )角
5元5角=（ ）角 7元1角=（ ）角
学生回答，教师加以说明：1元就是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。
（板书：1元2角=12角）
师：大家看，这还有2元7角、5元5角、7元1角；它们又分别是多少角呢？请同学们拿出一号作业纸，自己来算一算吧！
学生独立完成，教师指名回答，全班集体订正。
3.想一想：18角=（ ）元（ ）角
36角=（ ）元（ ）角
说说你是怎么想的？
学生与同桌互相交流、讨论，并汇报。
师：这就是我们学习的关于单位的换算。下面来学习今天的内容：人民币的简单计算。
二、结合情境，自主学习：
1、情境对话,提出问题：
师：老师向同学们介绍一位新朋友；
童童：大家好，我是童童，我马上要过生日了，你们能帮我准备一个生日会吗？
师：请同学们仔细观察想一想，生日会需要准备些什么东西呢？
（课件播放视频）
学生：气球、蛋糕、礼物。
师：同学们，我们一起先去帮童童买气球吧。
（课件出示：书第57页例题6）
圆形球 爱心气球 笑脸气球 太阳气球 天鹅气球   
5角  8角  1元  6角  3元1角   
（1） 出示例题6第（1）小题
师：买一个圆形气球和一个心形气球，要多少钱？
师：你观察到了什么信息？
师：要想知道一共多少钱，要知道什么信息？
你能列出算式吗？
学生回答：5角+8角=13角。教师板书。
师：多少角是1元？（10角）从13角里面拿出10角还剩多少角？（3角）所以13角等于1元3角。
教师板书： 13角=1元3角
教师强调：单位名称都是“角”，可直接相加。
（2） 出示例题6第（2）小题
师：笑脸气球比太阳花气球贵多少钱呢？
师：你观察到了什么信息？
师：要想知道一样东西比另一样东西贵多少，要知道什么信息？
能列出算式吗？
学生回答：1元-4角=6角
师：你们是怎么想的？
生：笑脸气球是1元等于10角，10减6等于4角。笑脸气球比太阳花气球贵4角。
教师板书：1元=10角 10角-6角=4角
教师强调：单位名称不同时，要先转化成相同的单位名称，再计算。
（3） 出示例题6第（3）小题
师：买一个太阳花气球和一个天鹅气球，要多少钱？
师：观察到了什么信息？
师：要想知道一共多少钱，要知道什么信息？
能列出算式吗？
学生回答：1元+3元1角=4元1角。
教师板书：先把元和元相加：1元加3元等于4元。4元加1角等于4元1角。
教师强调：单位名称相同时，可以相加减。
谢谢大家！你们表现真棒！
2、小结：以学生为主，教师给予补充。
三、实践活动，感悟数学：
师：接下来，我们一起去帮童童买礼物吧。
1、（课件出示问题）
（1）汽车和跳绳一共多少钱？
师：观察到了什么信息？
请学生用2号作业纸列出算式，写出得数。
（2）小熊比足球贵多少钱？
师：请一名学生上台完成，其余学生在2号作业纸上独立完成，集体订正。
四、扩展练习，巩固知识：
师：同学们，我们帮童童挑选蛋糕吧。
1、（课件出示）
师：看见了什么信息？
出示问题：如果把一种蛋糕和一种饮料配成套餐，你喜欢怎样搭配？ 价格是多少？
让学生以小组合作的方式，四人为一组，自由搭配套餐，在3号作业纸上列算式计算，并用学具中的人民币向老师购买套餐。老师指名回答。
五、总结知识，反馈信息：
小朋友，今天你们可真棒，帮助童童把生日会准备好了！在这节课中，你有哪些收获呢？
六、课后延伸，体味数学：
1、数学书57页第一题、第二题。
2、到商店去调查物品的价格，同时拿自己的零花钱去买一、两样物品，并做好一些记录。