《测量电功率》(黄坤).doc

第三节 测量电功率
光谷二初 黄坤
【教学目标】
1.知识与技能：
 会使用电压表和电流表测量小灯泡的电功率
加深学生对于额定功率和实际功率的理解
理解运用电能表和秒表测电功率
2.过程和方法：
通过测量和观察灯泡的明暗程度，体验额定功率和实际功率的区别。
理解公式P=W/t；
锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验的能力；
3.情感、态度与价值观：
通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度
培养学生初步的处理信息和交流信息的能力
在实验过程中培养严谨的科学态度，提高设备安全意识。
【教学重点】
测定小灯泡的电功率
【教学难点】
电压表，电流表和滑动变阻器的正确使用以及实验数据的分析。
【教学方法】
实验探究、对比两个计算公式学习，加深理解。
【教具】
器材：电能表、秒表、家用电器、 小灯泡（2.5V）电流表，电压表，开关，电池组（6V），滑动变阻器，导线
【教学过程】
一、 电能表与秒表测量电功率
实验原理：
方法：通过观察电能表在一段时间内的起始和终结示数 （也可以通过数电能表转盘转的次数或指示灯闪烁次数）来计算电能，秒表算出用电器工作的时间；
电功/J
时间/s
电功率/W

二、 伏安法测电功率
1）、实验目的：测量小灯泡的电功率
2）、实验原理：
3）、实验器材：电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器
4)、实验电路图：

5)、实验表格及数据

6)、实验结论：
当Ｕ实 Ｕ额时，则Ｐ实 Ｐ额．电灯
　当Ｕ实 Ｕ额时，则Ｐ实 Ｐ额．电灯
　当Ｕ实 Ｕ额时，则Ｐ实 Ｐ额 . 电灯

三、作业与反馈
1、在该实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？
（1）小灯泡始终都很亮时，原因：

（2）小灯泡始终都暗时，原因：

2、在测量2.5伏的小灯泡的功率的实验中（1）在连接电路时，开关应该是————的。（2）某同学在连接电路时还有导线没连，请你替他连上。（3）连好电路闭合开关，调节环动变阻器，使电压表的示数为————V时，灯泡正常发光。此时电流如图所示为—— A，小灯泡的额定功率是————W.

3、如图所示是测额定电压为2.5V灯泡的额定功率的电路图
①a是 表，b是 表
②按图接好器材，测量前，开关应断开，滑片P应滑到 点。
③如果灯泡的阻值为10Ω，电源由两节干电池串联组成，电流表有量程0—0.6A和0—3A两档，电压表量程为0—3V和0—15V两档，那么a表量程应选 档，b表量程应选 档。
④闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片P应向 端移动，才能使电压表示数为 V，此时灯泡的实际功率就是额定功率。

四、课后小结与反思
两种测量方法：
A、电能表和秒表
B、伏安法．
1、实验目的：测量小灯泡的电功率
2、实验原理：P=UI
3、实验器材：电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器
4、实验电路图：

5、实验结论：
当Ｕ实＝Ｕ额时，则Ｐ实＝Ｐ额．电灯正常发光
　当Ｕ实＞Ｕ额时，则Ｐ实＞Ｐ额．电灯亮度较亮
　当Ｕ实＜Ｕ额时，则Ｐ实＜Ｐ额 . 电灯亮度较暗