奇思妙想教学.doc

《奇思妙想》教学
教学过程：
一、 导入新课
二、 学习新课
（一）、填写幻想卡片
1、分三个小组发幻想卡片。
2、引导学生填写幻想卡片。
（第一小组在小幻想卡片上填写人物或事物；第二小组在小幻想卡片上填写地点；第三小组在小幻想卡片上填写动作。）
3、 收幻想卡片，分小组装在三个盒内。
（二）、展示课件，激发想象
喜羊羊在火星上洗澡
1、引导学生大胆质疑并想象。
2、 小组内讨论
3、引导学生发挥想象并按要求填写
出示课件
今天老师在黑板上出了一个奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。为什么喜羊羊会在火星上洗澡呢？这个问题怎么能难得倒聪明的我呢？我想事情可能是这样的……
4、填写并在班上口述。
三、拓展运用
（一）、抽卡片
每个小组委派一个学生上台抽幻想卡片，并把卡片组合成句子念给大家听。
（二）、展开想象
小组内成员展开丰富想象，把问题说清楚。
（三）、口述
每个小组内委派一个同学把问题口述清楚。（要求：今天老师在黑板上出了一个奇怪的句子：“___________”。为什么___________呢？这个问题怎么能难得倒聪明的我呢？我想事情可能是这样的:________。）
（四）、小组内合作完成小报
小组内成员把自己本组抽到的问题展开想象，按要求填写在幻想卡片上。
四、成果展示
展示各小组小报
五、小结
六、作业
各小组在认真修改，把各小组的小报搜集在一起，办一期班刊。