大自然的文字(第一课时学案).doc

大自然的文字（学案）
【学习目标】
1.学会本课3个生字，理解新出现的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会并学习文章通俗浅显，生动有趣的写作特点和写作方法。
4.培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。
【学习重难点】
1.学习生字词。
2.了解课文介绍了的四种大自然的文字，学习设问的表达方法。
【资料链接】
 伊林 （1895—1953），苏联儿童文学作家、工程师。致力于写作通俗科学作品，如《十万个为什么》、《人与自然》和《改造行星》等，对前苏联科普文学有一定贡献。
　　伊林诞生于乌克兰。从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。
《十万个为什么》的书名，米·伊林取自英国作家、诺贝尔文学奖获得者卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”当时的《十万个为什么》仅5万字，那是一本“在屋子里边走边写的书。”米·伊林认为“你屋内的事物，每一件都是一个谜。”“为什么炉子里的柴会劈啪作响？为什么烟会从烟囱里出去而不向屋里冒？”他提出这些饶有兴味的问题，然后用浅显易懂却又富有启发性的语言向读者解释。米·伊林有使普通事物变成有趣事物的技巧，他的故事充满了热情，不仅吸引着儿童，也吸引着成年人。

蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人就知道要下雨。
　 如果突然之间鸡飞狗跳，能读懂大自然文字的人都知道，要地震。
　 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们树龄。
　 根据河北太行山山崖间有螺，蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这里曾经是湖泊。
　 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石。可推断出这里曾经是海洋。

戴巴棣《大自然的语言》

别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能发现。

你看那天上的白云，
这就是大自然的语言，
白云飘得高高，
明天准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言，
蚂蚁忙着搬家，
出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面写着：
春天已到眼前。

大雁集队南飞，
不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天写着：
秋天已在眼前。

如果你砍倒大树，
就会把“年轮”发现，
一年只长一圈，
计算起来多么方便。

如果你捕到大鱼，
鱼鳞上也有圈圈，
一圈就是一岁，
从不把人欺骗。

大自然把三叶虫化石，
嵌在喜马拉雅山巅，
这是在告诉人们，
那里曾是汪洋一片。

大自然把巨大的“漂砾（lì）”，
搁在温暖的庐山。
那又告诉我们，
这儿曾有寒冷的冰川……

可是你别以为，

大自然的语言很难，
也许有时过于平凡，
人们才视而不见——

行星亿万年运转，
多么平平淡淡，
直到哥白尼眼里，
才把“太阳中心说”创建。

阿基米德洗澡的时候，
学会了计算皇冠，
可别人也在洗澡，
为什么不会计算？

大自然的语言呵，
真是妙不可言：
懒汉永远看不懂，
只有勤于思考的人才能发现

第一课时
 一、预习导学
1．自由地朗读课文，边读边画出生字新词以及难懂的词语，把课文读正确，读流利，并完成自我评价表
课文读几遍
预习自我评价（√）
家长评价（√）

满意 基本满意 一般
满意 基本满意 一般
2. 完成《语补》第一项
3.给下列加点字选择正确的读音
砧状云（zhēn zhān） 花岗石（gāng gǎng） 青苔（tái tāi） 地壳（qiào ké）
4.解释词语的意思
预兆： 。 罗盘： 。
砧状云： 。 星座： 。
石灰石： 。 花岗石： 。
5.预习完课文后，若有质疑之处请在文中画出来，并做好批注。
【当堂训练】
1.读课文，完成表格。

（ ）
大自然的文字
从中了解的信息

（ ）
大自然的文字
从中了解的信息

2.大自然中还有很多神奇有趣的文字。请你选择一种写一段话，用上伊林教给我们的方法。

【巩固练习】
1.完成《语补》第三题的第3小题
2.完成《语补》第四题
3.填空：
 的每一颗星就是 ， 的每一粒小石子也是 。这句话在全文中的作用是 。