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1 (每日一练每日一练)高中生物必修二遗传因子的发现知识点题库高中生物必修二遗传因子的发现知识点题库 单选题 1、人类有多种血型系统，MN 血型和 Rh 血型是其中的两种。MN 血型由 l 对等位基因控制，基因型有 3 种：LMLM（M 型）、LNLN（N 型）、LMLN（MN 型）；Rh 血型由另 l 对等位基因 R 和 r 控制，RR 和 Rr 表现为 Rh 阳性，rr 表现为 Rh 阴性，两对等位基因自由组合。若某对夫妇中，丈夫和妻子的血型均为 MN 型 Rh 阳性，且已生出1 个血型为 MN 型 Rh 阴性的儿子，则再生 1 个血型为 MN 型 Rh 阳性儿子的概率是（）A1/8B1/16C3/8D3/16 答案：D 解析：解题思路：根据题目显示控制血型的两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律。由题中的亲本的表现型写出部分基因型，再根据后代的表现型确定亲本的基因型，进而预测再生后代相关表现型的概率。结合题意，由该对夫妇的表现型均为 MN 型-Rh 阳性推知基因型均为 RLMLN,所生孩子的表现型为血型为 MN 型-Rh 阴性，即基因型为 rr LMLN，则可推知双亲的基因型为 Rr LMLN，推测该夫妇再生 1 个血型为 MN 型-Rh 阳性儿子的概率为 3/41/21/2=3/16，即 D 正确。故选 D。小提示：注意再生孩子的三个限定条件，“MN 型”“Rh-阳性”“儿子”分别求出相关的概率再相乘，儿子这一条件是学生容易忽略的，进而导致错选 C。2、假说-演绎法的步骤是（）观察分析、提出问题演绎推理、作出预期设计实验、验证预期推理想象、提出假说 2 ABCD 答案：D 解析：孟德尔通过假说演绎法对基因的分离现象和自由组合问题进行了解释并得出了基因的分离定律和自由组合定律，孟德尔通过假说-演绎法探究遗传规律的基本步骤是:观察分析遗传现象、提出问题根据问题进行大胆推理、想象提出假说假定假说是正确的，然后进行演绎推理、预期实验结果设计测交实验验证预期结果是否正确。由孟德尔假说演绎法研究遗传规律的实验步骤可知，假说-演绎法的基本步骤是：观察分析、提出问题大胆推理、想象，提出假说演绎推理、预期实验结果设计实验、验证预期，D 正确。故选 D。3、油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因 A/a 控制，并受另一对基因 R/r 影响。用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行实验，结果如下表，下列说法不正确的是（）组别 亲代 F1表现型 F1自交所得 F2的表现型及比例 实验一 甲乙 全为产黑色种子植株 产黑色种子植株 产黄色种子植株=31 实验二 乙丙 全为产黄色种子植株 产黑色种子植株 产黄色种子植株=313 A由以上实验分析可知，当 R 基因存在时会抑制 A 基因的表达 B实验二某一 F1植株的基因型为 AaRRr，该植株形成的原因一定是亲本减数分裂异常 C亲本黄色种子植株乙产生配子的基因型是 ar D实验二中 F2产黄色种子植株中杂合子的比例为 10/13 答案：B 解析：分析题意可知，油菜新品系种子颜色由一对基因 A/a 控制，并受另一对基因 R/r 影响，实验二中 F1自交所得 F2的表现型及比例为产黑色种子植株：产黄色种子植株=3：13，是 9：3：3：1 的变式，所以其遗传遵循基因的自由组合定律，实验二中 F1产黄色种子植株的基因型为 AaRr。实验一中，由于 F1全为产黑色种子植株，则亲本产黑色种子植株甲的基因型为 AArr，亲本产黄色种子植株乙的基因型为 aarr。3 A、由实验二的 F1自交所得 F2的表现型及比例为产黑色种子植株；产黄色种子植株=3:13，可判断 F1产黄色种子植株的基因型为 AaRr，F2产黑色种子植株基因型为 A_rr，产黄色种子植株基因型为 A_R_、aaR_、aarr，可判断当 R 基因存在时，抑制 A 基因的表达，A 正确；B、由分析可知，实验二中 F1产黄色种子植株的基因型为 AaRr，则亲代乙、丙的基因型为 aarr、AARR。若实验二某一 F1植株的基因型为 AaRRr，可推出亲代乙产生正常配子 ar，亲代丙产生异常配子 ARR，形成的原因是亲本丙减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移向同一极，即减数分裂异常导致的，B 错误；C、实验一中，由于 F1全为产黑色种子植株，则亲本产黑色种子植株甲的基因型为 AArr，亲本产黄色种子植株乙的基因型为 aarr，植株乙产生配子的基因型是 ar，C 正确；D、实验二中，F2中产黄色种子植株基因型为 A_R_、aaR_、aarr，其中纯合子的基因型为 AARR、aaRR、aarr，占 3/13，所以 F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为 1-3/13=10/13，D 正确。故选 B。4、下列关于孟德尔探索遗传规律“假说一演绎”法的叙述中，不正确的是（）A“一对相对性状遗传实验中 F2出现 3：1 性状分离比”属于假说的内容 B“若 F1（Aa）与 aa 杂交，能产生两种子代，且显性：隐性=1：1”属于演绎推理内容 C“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容 D“测交实验”是为了对推理过程及结果进行的验证过程 答案：A 解析：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和 F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；作出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。4 A、“一对相对性状遗传实验中 F2出现 31 性状分离比”属于实验中发现的问题，A 错误；B、“F1（Aa）与 aa 杂交的后代会产生两种表现型，比例为 11”属于演绎推理内容，B 正确；C、“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容，C 正确；D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的验证，D 正确。故选 A。5、某种小鼠的毛色受 AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3 个基因控制，三者互为等位基因，AY对 A、a 为完全显性，A 对 a 为完全显性，且基因型为 AYAY胚胎致死（不计入 个体数）。下列亲本组合中，F1有 3 种基因型的是（）AAYa AaBAYa AYA CAYA AaDAYa AYa 答案：B 解析：1)、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。2)、根据题干的信息，总结不同的基因型对应的性状：性状 基因型 黄色 AYAY（纯合致死）、AYA、AYa 灰色（野生型）AA、Aa 黑色 aa 在 AYaAa 杂交中，后代不会出现 AY纯合时胚胎致死现象，而在 AYaAYa 和 AYaAYA 杂交中，后代会出现 AY纯合时胚胎致死现象。A、AYa 能产生 AY和 a 的两种配子，Aa 能产生 A 和 a 两种配子，AYa Aa 子代的基因型为 AYA、AYa、Aa 和 aa，共四种，A 不符合题意；B、AYa 能产生 AY和 a 的两种配子，AYA 能产生 AY和 A 的两种配子，AYa AYA 杂交中，后代会出现 AY纯合时胚胎致死现象，子代的基因型只有 AYA、AYa 和 Aa，共三种，B 符合题意；5 C、AYA 能产生 AY和 A 的两种配子，Aa 能产生 A 和 a 两种配子，AYA Aa 子代的基因型为 AYA、AYa、AA 和 Aa，共四种，C 不符合题意；D、AYa 能产生 AY和 a 的两种配子，AYa AYa 杂交中，后代会出现 AY纯合时胚胎致死现象，子代的基因型只有AYa 和 aa，共两种，D 不符合题意。故选 B。6、下列关于孟德尔探索遗传规律“假说一演绎”法的叙述中，不正确的是（）A“一对相对性状遗传实验中 F2出现 3：1 性状分离比”属于假说的内容 B“若 F1（Aa）与 aa 杂交，能产生两种子代，且显性：隐性=1：1”属于演绎推理内容 C“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容 D“测交实验”是为了对推理过程及结果进行的验证过程 答案：A 解析：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和 F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；作出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。A、“一对相对性状遗传实验中 F2出现 31 性状分离比”属于实验中发现的问题，A 错误；B、“F1（Aa）与 aa 杂交的后代会产生两种表现型，比例为 11”属于演绎推理内容，B 正确；C、“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容，C 正确；D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的验证，D 正确。故选 A。6 7、下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传实验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是（）A甲（乙）桶内两种颜色小球大小、轻重须一致 B甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 C该实验须重复多次，以保证实验结果真实可信 D抓完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验 答案：D 解析：1)、根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。2)、生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。A、实验中为减少人为因素对实验结果的影响，所以甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致，A 正确；B、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等（甲、乙两桶内小球模拟的雌雄配子总数量可以不相等），但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等，这样可以保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2，B 正确；7 C、该实验须重复实验多次，以减小实验误差，实验次数越多，实验结果越接近理论值，C 正确；D、抓取完一次，记录好组合情况后，应将小球重新放回，保证每次抓取小球时，每个桶内两种颜色的小球数目相等，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2，D 错误。故选 D。8、某豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布如图所示（不考虑交叉互换）。该植株自交（）A可以验证分离定律和自由组合定律 B后代有 4 种表现型，9 种基因型 C后代中没有黄色矮茎的植株 D后代中 YyDd 出现的概率为 1/4 答案：C 解析：1)、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。2)、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。A、根据图示信息可知，基因 Y、y 和 D、d 位于同一对同源染色体上，遗传过程中体现为连锁现象，植株自交可以验证基因分离定律，但不能验证基因自由组合定律，A 错误；B、YyDd 自交，由于 Y、D 在一条染色体上，y、d 在一条染色体上，所以 YyDd 产生 YD 和 yd 两种配子，受精时雌雄配子随机结合，后代有黄色高茎和绿色矮茎 2 种表现型，基因型有 1YYDD、2YyDd 和 1yydd3 种，B 错误；8 C、由 B 选项可知，后代只有黄色高茎和绿色矮茎 2 种表现型，无黄色矮茎的植株，C 正确；D、由 B 选项可知，后代中 YyDd 出现的概率为 1/2，D 错误。故选 C。9、在模拟孟德尔杂交实验的活动中，某同学从装有“Y”、“y”卡片的信封和装有“R”、“r”卡片的信封中各随机取出 1 张卡片，记录卡片的组合，此操作可以模拟（）A一对相对性状的杂交实验中 F2的产生 B两对相对性状的杂交实验中 F2的产生 CF1雄性个体产生配子时发生基因重组 DF1雌雄个体产生的配子的受精作用 答案：C 解析：在模拟孟德尔杂交实验的活动中，某同学从装有“Y”、“y”卡片的信封和装有“R”、“r”卡片的信封中各随机取出 1张卡片，记录卡片的组合，说明模拟的是 F1个体产生配子时等位基因分离，非等位基因自由组合，即发生基因重组。据题意分析可知，该实验模拟的是 F1个体产生配子时等位基因分离，非等位基因自由组合，即发生基因重组。故选 C。小提示：10、某果实的颜色由两对等位基因 A、a 和 B、b 控制，其中 A 控制黑色，B 控制红色，且 A 基因的存在能完全抑制 B 基因的表达，现向某基因型为 AaBb 的植株导入了一个隐性致死基因 d，然后让该植株自交，自交后代F1表现型比例为黑色：红色：白色=8：3：1，据此下列说法中不正确的是 A控制果实颜色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律 Bd 基因导入到 A 基因所在的染色体上 9 CF1的全部黑色植株中存在 4 种基因型 D对该转基因植株进行测交，子代黑色：红色：白色=2：1：1 答案：C 解析：根据题意可知，黑色果实的基因型为 A_B_和 A_bb，红色果实的基因型为 aaB_，白色果实的基因型为 aabb；AaBb 的植株若没有导入致死基因，自交后代黑色：红色：白色=12：3：1，导入致死基因后比例变为 8：3：1，说明致死的全部为黑色，因此导入的是 A 基因所在的染色体，导致基因型为 AA 的植株死亡。A、由题意可知，“AaBb 的植株导入了一个隐性致死基因 d，然后让该植株自交，自交后代 F1表现型比例为黑色：红色：白色=8：3：1”，说明控制果实颜色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律，A 正确；B、据分析可知，d 基因导入到 A 基因所在的染色体上，B 正确；C、又因为红色（aaB _）的个体存活，所以 d 应与 A 在同一条染色体上，因此当 AA 组合时 dd 也会组合从而使个体致死，则 F1的全部黑色植株有 AaBBd、AaBbd、Aabbd，共 3 种基因型，C 错误；D、该转基因个体为 AaBbd，对该转基因植株进行测交即与 aabb 杂交，子代有 AaBbd、Aabbd、aaBb、aabb，子代没有致死个体，因此子代黑色：红色：白色=2：1：1，D 正确；故选 C。