青海省海东市乐都区下营乡中心学校.doc

青海省海东市乐都区下营乡中心学校
校本研修计划
一、基本情况分析
 我学校2016年国培参训人员计划16人，1名管理员。另外50岁以上人员有5人，计算机应用能力较弱，但老师们培训积极性较高。
二、研修目标
总体目标及具体目标：
  预计将达到：参训率100%，合格率100%，优秀率50%以上。
  督促学员线上和线下学习结合，拓展学习，积极参加坊内活动。督促学员利用我的工具完成阶段的学习，及时完成管理员的管理工作。
三、研修对象
  参训教师16人，，涉及学科语文、数学和英语学科。
四、校本研修的内容
（请根据自己实际情况分阶段、分角色详细列出本次校本研修各参训教师的任务）如下图所示：
阶段
角色
任务

第一阶段
（课中学设计）12.05-12.15
       学员
1.登录、熟悉培训平台
2.完善个人信息
3.根据自己的学科熟悉培训内容
4.熟悉模块应用和阶段要求
5.熟悉学民得分积分获取方法
6.实际学习操作流程

语文、数学、英语教研组组长
1.创建本学科协作组，并引导本校本学科教师加入
2.制定本学科校本研修计划

管理员
1.进行作品推优，评论，简报，公告，作业查看推优等
2.通告督促学员参训
第二阶段
（学中做课例）12.15-1.15
学员
作品集、资源库的应用
第三阶段
（研中策习题）1.15-3.01
学员
备课中心，易学易练的应运
第四阶段
（研后谈心得）3.01.5-3.18
学员、教研组长、管理员
日记本、心得
五、保障措施
1.组织管理机制：电教中心指导——副校长牵头——管理员组织督促——教研组长协调——学员学习的层级管理
2.制定并组织所辖范围的学员学习本研修计划
3.制定学员学习的考核办法。
六、考核评优标准
1.最高分即满分5分、最低分0分
2.管理员合格4分，优秀6分
3.教研组长合格4分，优秀5分