压强练习题.docx

一、压强
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.___________________叫压力。压力是在物体相互接触并互相挤压时产生的。所以，压力是__________力的一种。
思路解析：压力的方向是垂直于被压物体表面，压力是由于相互挤压的物体发生弹性形变而产生的力，因此压力是弹力的一种。
答案：垂直压在物体表面上的力　弹
2.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越____________；当压力大小相同时，受力面积____________，压力的作用效果越显著。
思路解析：压强的定义是物体单位面积上受到的压力。压强越大作用效果就越显著。增大压强的方法有两种，一是在单位面积不变时增大压力；二是在压力不变时减小接触面积。
答案：显著　越小
3.一种无缝钢管能承受的压强是78400kPa，它表示的意义是_______________________。
思路解析：78400kPa=7.84×107Pa=7.84×107N／m2，根据压强的定义，理解单位的含义。
答案：1m2面积上能承受的压力为7.84×107N
4.下面说法中正确的是（　　）
A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力
B.压力不是重力，但其大小与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下的
思路解析：压力与重力是两种性质的力，压力属于弹力，而重力属于引力，压力与重力并无直接关系。
答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（　　）
A.压强就是压力B.压强只和压力有关
C.压强只和受力面积有关D.压强和压力及受力面积都有关
思路解析：对于压强概念的理解是本节内容的一个重要环节。压强是描述压力的作用效果的物理量，并不是压力，与压力是两个不同的物理量。压力的作用效果也就是压强既和压力大小有关，又和受力面积有关。在受力面积一定时，压力越大，压强越大。在压力一定时，受力面积越大，压强越小。
答案：D
2.人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服，是因为人受到的压力____________（填“变大”“变小”或“不变”），受力面积____________，压强____________的缘故。
思路解析：人无论坐在硬凳上还是沙发上，压力都与自身重力相等，但坐在沙发上，由于沙发发生较大弹性形变，这样受力面积增大，致使沙发对人的压强大大减小，故而会感到舒服。
答案：不变　变大　减小
3.一块均匀的砖平放、侧放、竖放对地面的压力____________（填“相同”或“不同”），对地面的压强最大的放法是____________。
思路解析：压力相同时，压强与受力面积成反比。竖立时受力面积最小。
答案：相同　竖放
4.一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为__________N，若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为____________N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_________500N（填“大于”“等于”或“小于”）。
思路解析：静止在水平地面上的物体，对地面的压力和重力大小相等。当物体受到一个向上100N的力时，合力为500N-100N=400N。方向竖直向下，则对地面的压力剩下400N，斜面上的物体对斜面的压力的方向跟重力的方向不同，所以压力不等于重力。
答案：500　400　小于
5.某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为____________N，压强为____________Pa。（g取10N／kg）
思路解析：压力与重力相等，即F=G=mg=50kg×10N／kg=500N，双脚站立时受力面积S=2×100cm2=200×100×10-4m2=2×10-2m2。
p= = Pa=2.5×104Pa。
答案：500　2.5×104
快乐时光
“真没办法，”物理教师在解释教学进度缓慢的原因时说,“现在的学生，连顺时针方向和逆时针方向这类问题，也要花很大气力才讲解得明白。”“您的意思是一代不如一代？”校长惊异地问。“不，是今非昔比，”教师悻悻地答道，“现在学生们戴的全是电子显示手表……”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（　　）
A.骆驼的重量轻　　　　　　　　　　　　　　B.骆驼跑得快
C.骆驼的耐力大有素D.骆驼脚掌面积大压强小
思路解析：骆驼的脚掌大约是马蹄的3倍，由于受力面积的明显增大，对沙地的压强减小许多，所以骆驼在沙漠里行走自如。
答案：D
2.某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（　　）
A.压强变大B.压强变小
C.压强不变D.压力变大
思路解析：因为同学在水平公路上骑自行车，车胎缓慢漏气，对地面的压力可以认为基本不变。因为车胎缓慢漏气，所以车胎会变扁，受力面积增大，压强减小。
答案：B
3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强最接近于（　　）
A.50N，103PaB.50N,104Pa
C.500N,103PaD.500N,104Pa
思路解析：本题考查实际应用知识的能力，同时也考查估测能力。生活中我们要多多观察身边的事物，如普通中学生的质量大约是50kg，其重力大约就是500N；普通中学生的一只脚底面积大约是250cm2,双脚站立时着地面积为500cm2，所以普通中学生对地面的压强大约为104Pa。
答案：D
4.长方体砖块的长、宽、厚之比为4∶2∶1，将砖块平放、侧放、竖放在水平地面上时，砖块对地面的压强之比为（　　）
A.4∶2∶1B.1∶2∶4
C.8∶4∶1D.1∶1∶1
思路解析：同一块砖在平放、侧放、竖放在水平地面上时，其对地面的压力总是等于其重力大小，所以将砖平放、侧放、竖放在水平地面上时，压力大小是不变的。由于砖的长、宽、厚不同，所以不同放置时砖与地面的受力面积不同。在平放时，受力面积为长×宽；侧放时，受力面积为长×厚；竖放时，受力面积为宽×厚；由p= 可知，压强之比为 ∶ ∶ ，即：1∶2∶4。
答案：B
5.两个圆柱形工件，底面积相等，它们密度之比为ρ甲∶ρ乙＝9∶8，平台所受压强之比为p甲∶p乙＝3∶2（圆柱体都立放时），则它们的高度之比h甲∶h乙为（　　）
A.3∶4B.4∶3
C.27∶16D.6∶27
思路解析：圆柱体立放时对地面的压强大小可以直接用p=ρgh（其中ρ指柱体的密度，h是柱体的高度）计算。因此它们的高度之比为h甲∶h乙= ∶ = × = = = =4∶3。
答案：B
6.请将下列四句话中所反映的物理知识填在横线上：
（1）马尾提豆腐——提不起来：________________________
（2）水中捞月一场空：________________________
（3）磨刀不误砍柴工：________________________
思路解析：根据压强公式，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。马尾提豆腐，受力面积小，压强较大，而豆腐所能承受的压强太小，所以马尾提不起豆腐。同样，磨刀不误砍柴工是通过减小受力面积增大压强。水中月则是平面镜所成的虚像，当然捞不着。
答案：（1）在压力一定时，受力面积小压强大
（2）平面镜成虚像
（3）在压力一定时，减小受力面积可以增大压强