不愿长大的小姑娘.doc

　 《不愿长大的小姑娘》教学设计
教材分析：
《不愿长大的小姑娘》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。课文是根据罗大里（意大利）的《不肯长大的小泰莱莎》改写的，叙述了一个娇生惯养的小姑娘的成长经历。小姑娘的成长经历可以给学生启迪，明白为什么要长大，怎样算是长大，怎么才能长大。阅读这篇课文，要引导学生学习小姑娘，养成独立自理的好习惯。
教学目标：
１、学习文中生字词语，继续练习独立识字。
２、有感情地朗读课文，了解小姑娘长大的过程。 懂得长大不仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。
教学重难点：
了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想的成长，学会关心、照顾别人。
教学过程：
一、揭题示标
1、孩子们，你想不想长大呢？为什么？
过渡：大家都有自己不同的看法。今天我们一起去认识一位不愿长大的小姑娘，板书：不愿长大的小姑娘 齐读课题。读后你有什么疑问？（提的的问题真有价值）
2、出示学习目标
认字8个，写字8个，继续练习独立识字。
有感情地朗读课文，了解小姑娘长大的过程。 懂得长大不仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。
二、预习检测
1、老师先来检测词语，出示“我会读词语”。自己读一读，指名读，齐读。
2、观察田字格中的生字，你是怎样记住这些生字？提醒大家写时注意什么。 碗 擦
3、通过预习课文，谁知道课文主要写什么？试着填一填。
有一个（ ）的小姑娘，因为（ ）她不愿意长大。后来，由于她（ ）妈妈，就一次次想长大，最后成为了一个（ ）的姑娘。
三、学习第一部分
1、打开课本，快速浏览课文，哪些自然段讲小姑娘不愿长大？
自读1-7自然段，思考：小姑娘为什么不愿长大？你觉得她是个怎样的孩子？（爸爸妈妈工作离不开身，不能带她上动物园，她不高兴。不理解爸爸妈妈，她总是想着自己，小姑娘不懂事。）
2、分解色朗读小姑娘与妈妈的对话，体会她不愿长大的心情。板书：不愿长大
（男生旁白 女生读小姑娘的话 师读妈妈话）
（从大家的朗读中老师看到了一个不愿长大的小姑娘。）
过渡：小姑娘开始不愿长大，后来她为什么又想长大呢？请看
四、第二部分
自学指导
默读8-12自然段
1、课文中那些句子写了小姑娘想长大的愿望，用------画出来。同桌互相读一读，读出小姑娘的愿望。
（出示3个句子，齐读。）
她想：要是我能长大一点就好了！
她想：要是我能再长大一点就好了！
小姑娘自言自语：“唉！没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”
2、在什么情况下小姑娘有了这些想法？
生回答师板书：自己事自己 做照顾家人 做更多的事
师生接读：在梳小辫子时，因为胳膊太短，手够不着后边。她想：（ ）
可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她想：（ ）帮妈妈照顾家人
她想帮妈妈做更多的事情，她自言自语：（ ）
3、小姑娘希望自己长大的愿望越来越强烈，根本原因是什么呢？（心疼妈妈）
小结：对呀，可见此时小姑娘的心里不只是想着自己，还想着别人，她长大了。
让我们一起来读读课文8-12段，感受小姑娘成长的过程。男生8、9段，女生10、11段，齐读12段。
4、最后一段
不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干，她微笑着心里想：（生读）长大的感觉也不错！此时你觉得小姑娘的心情怎样？
（板书：长大）
课文课文中三次写了小姑娘希望自己长大，而每次都是为了让妈妈放心，写出了小姑娘的成长过程。
5、小姑娘的故事学完了，“长大”是什么意思？什么是真正的长大？
小组合作交流：“长大”是什么意思？什么是真正的长大？
（长大不仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。）
板书：关心别人 承担责任
四、联系生活，拓展延伸
我会说
同学们，在你的成长记忆中，一定有过自己照顾自己或自己关爱他人的事情。想清楚事情的时间、地点、事情的经过，同桌两人说一说。指名说。
六、作业超市
1、小练笔： 用日记形式写自己成长中的一件事。
2、阅读课外书《洋葱头历险记》《假话国历险记》

板书： ------ 自己事自己做
不愿长大 照顾家人 长大
做更多的事
（关心他人 承担责任）