不愿长大的小姑娘.doc

不愿长大的小姑娘教学设计教材分析：不愿长大的小姑娘是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。课文是根据罗大里（意大利）的不肯长大的小泰莱莎改写的，叙述了一个娇生惯养的小姑娘的成长经历。小姑娘的成长经历可以给学生启迪，明白为什么要长大，怎样算是长大，怎么才能长大。阅读这篇课文，要引导学生学习小姑娘，养成独立自理的好习惯。教学目标：、学习文中生字词语，继续练习独立识字。、有感情地朗读课文，了解小姑娘长大的过程。 懂得长大不仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。教学重难点：了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想的成长，学会关心、照顾别人。教学过程：一、揭题示标1、孩子们，你想不想长大呢？为什么？ 过渡：大家都有自己不同的看法。今天我们一起去认识一位不愿长大的小姑娘，板书：不愿长大的小姑娘 齐读课题。读后你有什么疑问？（提的的问题真有价值）2、出示学习目标认字8个，写字8个，继续练习独立识字。有感情地朗读课文，了解小姑娘长大的过程。 懂得长大不仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。二、预习检测1、老师先来检测词语，出示“我会读词语”。自己读一读，指名读，齐读。2、观察田字格中的生字，你是怎样记住这些生字？提醒大家写时注意什么。 碗 擦3、通过预习课文，谁知道课文主要写什么？试着填一填。有一个（ ）的小姑娘，因为（ ）她不愿意长大。后来，由于她（ ）妈妈，就一次次想长大，最后成为了一个（ ）的姑娘。三、学习第一部分1、打开课本，快速浏览课文，哪些自然段讲小姑娘不愿长大？自读1-7自然段，思考：小姑娘为什么不愿长大？你觉得她是个怎样的孩子？（爸爸妈妈工作离不开身，不能带她上动物园，她不高兴。不理解爸爸妈妈，她总是想着自己，小姑娘不懂事。）2、分解色朗读小姑娘与妈妈的对话，体会她不愿长大的心情。板书：不愿长大（男生旁白 女生读小姑娘的话 师读妈妈话）（从大家的朗读中老师看到了一个不愿长大的小姑娘。）过渡：小姑娘开始不愿长大，后来她为什么又想长大呢？请看四、第二部分自学指导默读8-12自然段1、课文中那些句子写了小姑娘想长大的愿望，用-画出来。同桌互相读一读，读出小姑娘的愿望。（出示3个句子，齐读。）她想：要是我能长大一点就好了！她想：要是我能再长大一点就好了！小姑娘自言自语：“唉！没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”2、在什么情况下小姑娘有了这些想法？生回答师板书：自己事自己 做照顾家人 做更多的事师生接读：在梳小辫子时，因为胳膊太短，手够不着后边。她想：（ ）可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她想：（ ）帮妈妈照顾家人她想帮妈妈做更多的事情，她自言自语：（ ）3、小姑娘希望自己长大的愿望越来越强烈，根本原因是什么呢？（心疼妈妈）小结：对呀，可见此时小姑娘的心里不只是想着自己，还想着别人，她长大了。让我们一起来读读课文8-12段，感受小姑娘成长的过程。男生8、9段，女生10、11段，齐读12段。4、最后一段不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干，她微笑着心里想：（生读）长大的感觉也不错！此时你觉得小姑娘的心情怎样？（板书：长大） 课文课文中三次写了小姑娘希望自己长大，而每次都是为了让妈妈放心，写出了小姑娘的成长过程。5、小姑娘的故事学完了，“长大”是什么意思？什么是真正的长大？小组合作交流：“长大”是什么意思？什么是真正的长大？（长大不仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，承担责任。）板书：关心别人 承担责任四、联系生活，拓展延伸我会说同学们，在你的成长记忆中，一定有过自己照顾自己或自己关爱他人的事情。想清楚事情的时间、地点、事情的经过，同桌两人说一说。指名说。六、作业超市1、小练笔： 用日记形式写自己成长中的一件事。2、阅读课外书洋葱头历险记假话国历险记板书： - 自己事自己做不愿长大 照顾家人 长大做更多的事（关心他人 承担责任）