分析论证思路的方法.doc

1教学目标
1.明确议论文阅读的考试要点和考点设置，清晰考查形式；
2.回顾议论文阅读的答题步骤和方法；
3.结合具体习题由易而难有针对性地训练；
4.体会议论文条理清晰、论证严密、富有人文底蕴的特点。
评论（0） 2学情分析
根据考试说明中“学生能阅读议论文，理解段落之间的关系，理清文章思路”这项要求设定的，这也就是要求学生可以通过理解段落之间的关系，从而理清文章的论证思路。而在平时分析论证思路的四个步骤中，学生不约而同地认为分层次是最难、最关键的一步，因此首先突破这个难点是本课的想法和目标之一，在此基础上，掌握语言表述的方法是分析论证思路的最后一步，能否用正确清晰的语言表述是学生是否理清论证思路的最终体现，因此这是本课的重点，所以具体做法是通过习题练习分层，反复巩固语言表述方法从而实现规范答题这另一个目标。
评论（0） 3重点难点
难点是让学生在明确作者观点的基础上，运用方法给文章或段落划分出层次；重点是用正确清晰的语言表述作者的论证思路。
4教学过程
4.1 第一学时
    教学活动
评论(0) 活动1【导入】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路
议论文是初中现代文的三种文体之一，而议论文又以条理清晰、论证严密、富有人文底蕴备受命题人的青睐。其中理清论证思路又是近年中考考查的重、难点，所以今天我们来共同复习议论文的论证思路。
评论(0) 活动2【讲授】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路
一、清晰考题设置
师：首先请看大屏幕，这是三年中考考题的设置。
生：08年考点设置：概括论点；论证思路；语言品味；生活链接。
09年考点设置：论证思路；语言品味；论证方法；生活链接。
11年考点设置：概括论点；论证思路；论据顺序；补充论据。
（2010年、2012年、2013年考的是说明文阅读）
二、熟悉考查形式
师：再来回顾一下论证思路经典考题，仔细观察共有几种考查形式。
师：这是什么形式？
1.《读书杂谈(2009河北中考）第1题在下面的空缺处填写相应的内容。(3分)
2.《小议“慎独”》第3题阅读选文⑥—⑨段，将下面的结构图补充完整(3分)
3.（2011年河北中考）第3题请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）
生：横线填空；补结构图；文字表述
师：所以这三种形式是：横线填空；补结构图；文字表述
师：论证思路综合了议论文的各知识点，是难点。我们现在就来突破它，有信心吗？加油！
三、回顾方法
（一）回顾分析论证思路的方法
师：那我们先来回顾一下分析论证思路的方法？谁来说？
根据学生回答归纳整理：（老师也给大家作了一个整理，看大屏幕，让我们共同记忆一下）
首先，整体感知全文（或段落），明确本文（或本段）的中心论点（观点）；
然后，搞清楚段落（或句子）之间的关系，划分段落（或句子）层次；
再分析文章（或段落）中所使用的论据或论证方法；
最后，用规范语句进行表述。
（二）回顾分层次的方法
师：这四步哪一步最关键、最难？  生：分层次
师：分层次有什么方法？
1.提示词：顺序词、关联词、指示代词、总结归纳词
2.关键句：总领句、总结句、过渡句
师：我们就用这些方法去解决问题！
评论(0) 活动3【活动】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路
1.清晰考题设置
生：08年考点设置：概括论点；论证思路；语言品味；生活链接。
09年考点设置：论证思路；语言品味；论证方法；生活链接。
11年考点设置：概括论点；论证思路；论据顺序；补充论据。
（2010年、2012年、2013年考的是说明文阅读）
2.熟悉考查形式
横线填空；补结构图；文字表述
3.回顾方法
①回顾分析论证思路的方法
首先，整体感知全文（或段落），明确本文（或本段）的中心论点（观点）；
然后，搞清楚段落（或句子）之间的关系，划分段落（或句子）层次；
再分析文章（或段落）中所使用的论据或论证方法；
最后，用规范语句进行表述。
②回顾分层次的方法
提示词：顺序词、关联词、指示代词、总结归纳词
关键句：总领句、总结句、过渡句
4.实战演练
评论(0) 活动4【练习】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路
实战演练
（一）先来看第一个语段（10分钟）
《学会转身》第③段
    换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
1.划分层次并圈画出提示词、关键句。（①学生边说边圈画；②追问到最细划分）
2.没有问题了请填写表格。
3.对照表格用语言进行表述。
师：语言表述的方法是什么？
1.用首先、然后、接着、最后等词语将层意进行串连。
2.运用的论据类型或论证方法要表述出来:用…作事实（或道理）论据（或运用…论证方法）来证明作者的观点；
（二）再来练习一个语段，巩固方法（15分钟）
《谈治学》第③段
治学要勤奋。从事社会科学的人要勤奋。唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。”总结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“勤”字。从事自然科学的人也同样离不开勤奋。美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。这些成就浸透了他辛劳的汗水。他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚至连星期天也很少休息。所以，勤奋是做学问的必经之路。
1.先来分层，圈画出提示词、关键句。（注意点出分论点）
2.用文字表述论证思路。
刚才练习了语段的论证思路分析，看来大家已掌握了一定的方法，下面我们来做一个全篇的，提升难度！
思考两者间的联系与区别：方法相同；句子和段落之间的关系
（三）请看第三个语段（15分钟）
1.阅读文章，划分层次，圈画出提示词、关键句。
2.小组讨论层次划分，推选出小组发言人。（追问到三次划分）
3.根据层次划分填写内容。
评论(0) 活动5【测试】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路
（一）先来看第一个语段（10分钟）
《学会转身》第③段
    换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
1.划分层次并圈画出提示词、关键句。（①学生边说边圈画；②追问到最细划分）
2.没有问题了请填写表格。
3.对照表格用语言进行表述。
师：语言表述的方法是什么？
1.用首先、然后、接着、最后等词语将层意进行串连。
2.运用的论据类型或论证方法要表述出来:用…作事实（或道理）论据（或运用…论证方法）来证明作者的观点；
（二）再来练习一个语段，巩固方法（15分钟）
《谈治学》第③段
治学要勤奋。从事社会科学的人要勤奋。唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。”总结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“勤”字。从事自然科学的人也同样离不开勤奋。美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。这些成就浸透了他辛劳的汗水。他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚至连星期天也很少休息。所以，勤奋是做学问的必经之路。
1.先来分层，圈画出提示词、关键句。（注意点出分论点）
2.用文字表述论证思路。
刚才练习了语段的论证思路分析，看来大家已掌握了一定的方法，下面我们来做一个全篇的，提升难度！
思考两者间的联系与区别：方法相同；句子和段落之间的关系
（三）请看第三个语段（15分钟）
1.阅读文章，划分层次，圈画出提示词、关键句。
2.小组讨论层次划分，推选出小组发言人。（追问到三次划分）
3.根据层次划分填写内容。
评论(0) 活动6【作业】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路

请你在10分钟内完成议论文阅读：《不动笔墨不读书》
重点关注第4题