多余条件学案.doc

第四小学“五段式尝试课堂教学”学案
授课时间： 年 月 日
科 目
数学
年 级
一年
设 计 者
马淑清
检 查 人
李玉红
课 题
20以内退位减法解决问题（一）多余条件的问题
课 型
新授
学习重点
准确判断出题中多余的条件。
学习难点
能正确地列式计算。
学习目标
1、我能找出文字题中的已知条件和问题 ，并能准确判断出题中多余的条件。2、我能正确地列式计算。
学习过程：
一、 准备练习
说一说下面各题中告诉我们的数学信息和数学问题，然后再列式计算。
1、 原来由15个气球，破了8个，还剩几个？

2、 妈妈买了9个苹果，7个桃子，苹果和桃子一共有多少个？

二、尝试练习
1、自主学习：（先自学课本20页的内容，再试着做一做）
有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个，还有几人没来？
（1）、用“ ”画出题中告诉我们的数学信息，用“ ”画出题中告诉我们的数学问题。
2、合作学习：
（1）找出题中多余的数学信息并划掉。

（2）、画一画：（用不同的图形表示这道题的意思）

(3)算一算：□○□=□（ ）答：还有□人没来
3.巩固练习。（1）、完成数学书20页的做一做第1题。
（2）、课件展示
（3）、归纳总结
三、拓展：小红有9元钱，小丽有8元钱，小明有6元钱，小红和小丽一共有多少元？小红比小明多几元？

四：课堂检测：我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面的有6人，藏起来几人？

五：说一说这节课你有哪些收获?
已知条件：应用题中告诉你的数量信息。