不为追星所累.doc

《不为追“星”所累》
全丽
教学目标：
（1）树立正确的追星观,从深层去认识明星与偶像,将偶像所代表的精神化为自我成长的动力.
（2）深刻刨析追星的利与弊,学会将追星转化为自己前进的动力.
（3）会运用健康的心态来指引自己在学习和生活中追星,形成积极向上的世界观,人生观,价值观.
教学的重、难点
（1）教学重点：使学生认正确认识追星问题，不盲目追，不疯狂追。
（2）教学难点：使学生确立正确的追星态度
教学准备：多媒体辅助教学。
教学过程
一，导入：
1. 利用多媒体展示众多明星照片
2.请大胆的说出自己喜欢的明星?
二，讲授新课：
1. 我们的时代是娱乐的时代，是追星的时代，在我们身上或多或少的有追星的现象，结合自己的实际说说父母是什么态度，为什么？
2. 我们来看看心理专家是什么态度，默读《专家信箱》思考通过专家的话你知道了什么？
3. 追星是正常的现象，怎样追星才是正确的呢？请听成功之路,小组讨论，你明白了什么?你要崇拜他们什么？（一些明星为了成功，付出了艰辛的努力和汗水，具有不畏挫折，自强自立，坚强意志的优秀品质，非常值得我们学习。他们高超的技能和专业知识值得我们崇拜）
4. 在你的心目中什么样的星光才是真正的星光？
（汗水的闪烁和内在美的光华）
5，在追星的过程中我们该怎么做呢？请看大屏幕：这样追星行吗？
(1)出示漫画，这样做对吗，为什么？
(2)出示社会现象:
(3)小组讨论：盲目追星有什么危害？
（4）盲目追星会给我们带来如此大的危害，你能否用一句精炼的话作为忠告，送给这类人呢?
6能力拓展：多媒体展示
7小组讨论：对追星现象你有什么好的建议和对策？
不盲目追星 不疯狂追星 摒弃狭隘心态 摆正自己与明星的关系
小结：
这节课你明白了什么，知道了什么？
三，总结：
适当的追星体现了我们当代青少年的精神面貌，可盲目的追星，过激的追星对我们绝无好处。同学们，千万不要让新超亮丽的明星，蒙蔽了我们的双眼，不为追星所累。
四，布置作业
让学生课后写对P45页“如此追星”的观后感。