我的导学案.doc

虢镇一中八年级体育信息化教学设计
设计人： 陈红梅 审核人：
课 题
篮球---行进间双手三步上篮 
课时
1
班 级
（1——6）班
小组
1-4
姓名
四位小组长
目标
任务与目的：
1、初步学会行进间双手三步上篮的基本动作。
2、播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望;
3、培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力;
学习内容分析：运用幻灯片及篮球视频学习行进间双手三步上篮学习要求：根据教学教材，本届内容应该是学生比较感兴趣的知识，我们可以从兴趣入手，让学生先结合书本，然后观看幻灯片上教材技能。这样学生既理解了书上的文字，再结合幻灯片能够举一反三，将课本上的知识内化为自己的运动技能。
学生特征分析：(学生的学习特点、习惯、学习交往等)：
1.学习特点：学习对象为初中二年级的学生，对篮球有着浓厚的学习兴趣，但基本的篮球基础熟练程度不一，已有一定的篮球技能基础2.学习习惯：初二年级的学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力，为开展教育教提供了必要条件，逼切需要充实自己的篮球知识和技能。
3.学习交往：看书和幻灯片，学习行进间双手三步篮的感觉。
学习重点
掌握一大二小三高跳的上篮动作。
学习难点
运球行进间双手三步上篮动作的连贯性及稳定性。
教法设计
引导、自学、合作、展示
课前准备
1、幻灯机及相关辅助教学设备。
2、信息素材、卡片、教材等。
导 学 活 动
教学策略
预习
导入

自主
学习

合作
探究

展示
交流

课堂
自测

一、 导入：
同学们想不想学习篮球技能，让自己在球场上可以叱咤风云？那么下面我就带领你们走进篮球是世界人物。
二、学习体验 ：
讲解→观看→体验→练习→互助→巩固：
（1）教师讲解篮球的基本知识，篮球的基本技能；
（2）通过幻灯片和篮球视频讲述行进间双手三步上篮的知识；
（3）教师示范正确的技能动作及引导；
（4）学生自我练习，思考观看幻灯片和视频，思考实践练习；
（5）教师指导与同伴互助实践体验与练习；
三、总结、互动、讲评：
1、学生活动→学生自我总结讲评。
（1）.请动作做得好的好的同学说出想法，动作的基本变化？
（2）.要求其他同学从思考、观察、示范等不同角度进行简单的评价表达动作的思路，相互评价课堂小结、提问。通过这节课的学习，你们都学到了那些知识，有没有在脑海中掌握了这个技能总结本课的收获。
（3）.测试形式与工具(打√)：(1)、课堂提问√。(2)、书面练习。(3)、达标测试√。(4)、学生自主网上测试。(5)、合作完成作品。(6)、其他。
（4）.测试内容由学生自己表达动作的思路，其他同学从其的动作等方面和不同的角度进行评价。
全体坐下思考与学习→学生示范动作→学生阐述思路和想法→学生间相互点评→教师点评→教师总结本课的知识→欣赏作品欣→赏优秀的学生动作→观察幻灯片和篮球视频的讲解。
2、教师活动→教师讲评与总结。
教师点评→教师总结本课的学习成果→下课全体起立。
四、教学反思：

1.发现问题

2.探究问题

3.解决问题

4.积累经验
自我评价

组长评价