我的导学案.doc

虢镇一中八年级体育信息化教学设计设计人： 陈红梅 审核人：课 题篮球-行进间双手三步上篮课时 1班 级 （16）班小组1-4姓名四位小组长目标任务与目的：1、初步学会行进间双手三步上篮的基本动作。2、播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望;3、培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力;学习内容分析：运用幻灯片及篮球视频学习行进间双手三步上篮学习要求：根据教学教材，本届内容应该是学生比较感兴趣的知识，我们可以从兴趣入手，让学生先结合书本，然后观看幻灯片上教材技能。这样学生既理解了书上的文字，再结合幻灯片能够举一反三，将课本上的知识内化为自己的运动技能。学生特征分析：(学生的学习特点、习惯、学习交往等)：1.学习特点：学习对象为初中二年级的学生，对篮球有着浓厚的学习兴趣，但基本的篮球基础熟练程度不一，已有一定的篮球技能基础2.学习习惯：初二年级的学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力，为开展教育教提供了必要条件，逼切需要充实自己的篮球知识和技能。3.学习交往：看书和幻灯片，学习行进间双手三步篮的感觉。学习重点掌握一大二小三高跳的上篮动作。学习难点运球行进间双手三步上篮动作的连贯性及稳定性。教法设计引导、自学、合作、展示课前准备1、幻灯机及相关辅助教学设备。2、信息素材、卡片、教材等。导 学 活 动教学策略预习导入自主学习合作探究展示交流课堂自测一、 导入：同学们想不想学习篮球技能，让自己在球场上可以叱咤风云？那么下面我就带领你们走进篮球是世界人物。二、学习体验 ：讲解观看体验练习互助巩固：（1）教师讲解篮球的基本知识，篮球的基本技能；（2）通过幻灯片和篮球视频讲述行进间双手三步上篮的知识； （3）教师示范正确的技能动作及引导；（4）学生自我练习，思考观看幻灯片和视频，思考实践练习；（5）教师指导与同伴互助实践体验与练习；三、总结、互动、讲评：1、学生活动学生自我总结讲评。（1）.请动作做得好的好的同学说出想法，动作的基本变化？ （2）.要求其他同学从思考、观察、示范等不同角度进行简单的评价表达动作的思路，相互评价课堂小结、提问。通过这节课的学习，你们都学到了那些知识，有没有在脑海中掌握了这个技能总结本课的收获。（3）.测试形式与工具(打)：(1)、课堂提问。(2)、书面练习。(3)、达标测试。(4)、学生自主网上测试。(5)、合作完成作品。(6)、其他。（4）.测试内容由学生自己表达动作的思路，其他同学从其的动作等方面和不同的角度进行评价。全体坐下思考与学习学生示范动作学生阐述思路和想法学生间相互点评教师点评教师总结本课的知识欣赏作品欣赏优秀的学生动作观察幻灯片和篮球视频的讲解。2、教师活动教师讲评与总结。教师点评教师总结本课的学习成果下课全体起立。四、教学反思： 1.发现问题2.探究问题3.解决问题4.积累经验自我评价组长评价