《和时间赛跑》--王亚君.doc

13.和时间赛跑
一、导入示标
同学们，上课前老师为大家只准备了一个谜语。什么东西你珍惜它，就会给你带来财富，你浪费它，就等于浪费了自己的生命？（师引导到时间上，板书课题。）
请同学们看一下我们本节课的学习目标：
　 1、我可以借助注释或工具书会认6个生字，会写13个生字。
2、在课前预习课文有所收获的基础上，通过检查预习的方式了解课文讲了几件事？
二、自主学习
好的学习目标事成功的一半，为了便于我们圆满完成学习任务，老师给了大家制定一个学习提示。请结合自学提示，自己认真看看，独立想想，然后小组间讨论一下。（细看学习指导1分钟，自己独立思考4分钟，同学间的交流与议议6分钟）
自学提示：
1、 借助注释或工具书会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷 ”等词语。
2、在课前预习有所收获的基础上，想想课文讲了哪些事？你还知道哪些关于时间的格言？
三、反馈展示
（一）出示本课生字和词语：
赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、
暑假、受益无穷、将来、假若
小组可以用多种方式来读
（二）、交流本节课第二个学习目标
　　想想课文讲了哪些事？读后你明白了什么？
第一问：学生在课前反复读课文基础上会回答：（1）外祖母去逝，爸爸和“我”谈话；（2）观察太阳变化；（3）观察小鸟飞行路线；（4）和太阳赛跑；（5）和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充。
第二问：四人小组活动，在小组交流的基础上找出有关时间的句子　　
（1）“所有时间里的事物，都永远不会回来”
　 （2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
　 （3）光阴似箭日月如梭
　 （4） “虽然明天还会有新太阳，但永远不会有今天的太阳了”
四、总结评价（评评）
通过刚才我们的交流，理清了课文的大意，知道了本文讲的是珍惜时间的事。你对自己刚才的表现满意吗？来评价一下吧。（评自己的表现）
五、巩固拓展（练练）
同学们接下来，老师给大家布置了作业，请大家对我们本节课的所学进行练习。
1、 《课堂点睛》1至6大题。

板书设计
13、和时间赛跑

争取 成功 珍惜