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第一课 第一框 我们的新集体

执笔人：陈红

教学札记
教学目标：
[情感态度价值观]
1、以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。
2、为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
[知识和能力]
1、知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。
初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。
2、主动与同学沟通，互相帮助友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。
教学重点和难点： 优良班风我们创
教学方法：讨论法、讲授法
教学过程：
导入：各位同学大家好，来自各学校的我们相聚市一中，来到新环境，与新老师、新同学、组成新集体，我们兴奋不已，感到自尊自信。然而我们又感到不适应：这么多功课我能学好吗？我能交到好朋友吗？现在我又能做些什么？
问：我们怎样度过初中三年生活？
歌德说；要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。为了让我们的人生幸福美丽，少留遗憾。我们必须从现在开始做好一切准备，以积极情绪，开放心态，尽快融入新集体，主动适应新环境，开始新的学习生活。能克服困难的人，可使困难化为良机。
生活在线（教材P2）
活动1：说说你的新感受
让学生说说跨进中学大门后的真实感受。
教师：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友。
一、相识的快乐
活动1：“说说我的新集体”
1.我对新集体的第一印象是：
2.我最喜欢新集体的一个地方是：
3.入校以来给我印象最深的事是：
4.我会利用学校的各种设备来发展自己，如：
5.我愿意为新集体做的事是：
6．生活调色板——请用你最喜欢的颜色描述你心目中的初中生活……
学生根据自己的实际情况回答上列问题，让学生意识到：我们是中学生了
活动2： 自我介绍
同学相互进行自我介绍，以便沟通。（参照例子）
活动要求：准备，演讲一分钟。倾听他人自我介绍时努力记住同学的姓名。
完成课本第三、四页的填空和问题。
老师小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。
二、优良班风我们创
出示名人名言，学生集体朗读。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。——马克思
一滴水只有放进大海里才永远不合干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。——雷锋
教师：同学们，我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体，那么一个良好的班集体对我们的成长有什么作用呢?下面让我们来认识这样一个优良的班集体——北京市广渠门中学“宏志班”。
活动3：讲故事，谈体会。“宏志班”的故事（见教师用书P18~19）
问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？
（2）说说我们心目中的班集体（要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的认识。）
（3）我们如何用行动去营造维护优良的班风？
两位同学在学习和生活中遇到困难，我们能为他做些什么？（完成课本第五页的问题）
总结：
创建创建良好班风，要靠班级每一位成员的共同努力；有了良好班风，成员就有了行动标路；集体充满了爱心，便会产生一种强大的凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体就有了生命力。

教学后记: