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“校本课程”再认识
大峪一中 李亚娟
之前最早接触到“校本课程”这个名词时，我感觉是一个离我遥远的高大上，通过这几天在省二实验听的几次报告，了解到了省二实验几个校本课程开发的过程，对校本课程有了新的认识。
在刘新平校长的报告中提到，老师们在教学过程中考虑到理、化、生三个科目都与实验有关，而且有很多实验仪器三个科目都要用到，但在实验过程中，发现学生对仪器的使用方法经常手忙脚乱，所以就将实验仪器的使用编入校本课程，对理、化、生进行课程资源整合，这样就开发了一门新的校本课程。既有利于学生的学科学习，还进行了相关学科的课程资源整合，能充分调动学生学习的积极性。
在自己平常的教学过程中，要注重创新，经常汲取先进的教育理念和教学技能。更重要的是，要做个有心的老师、做一个善于思考的老师。类似于校本课程的开发，任何一项新的教育理念体提出、新的教育举措的出现都来源于我们的教育实践。