音乐欣赏《喜庆丰收》.docx

音乐欣赏:喜庆丰收
扬中市教师进修学校 黄晓梅
活动目标:
1、 初步感受乐曲《喜洋洋》A段优美抒情的风格特点、B段欢快活泼的情绪，并用人们秋收、欢庆丰收的情节，表现乐曲AB的结构；
2、 能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆表现音乐的美；
3、 体验人们丰收时的喜悦心情。
活动准备：
1、 知识准备：观看农忙丰收的录像或图片，丰富幼儿的有关印象。（知识点：丰收）
2、 物质准备：
① 《喜洋洋》音乐及视频；
② 体现人们秋收及欢庆丰收的图片各三幅；
③ 红绸带人手2根，分放在几个塑料篮子里。
活动过程：
一、 谈话，引入课题
师：小朋友们，你们去过农村吗？你在农村看到了什么？
（适时小结：农村有很多田、很多的树，还有大片大片的果园……）
师：秋天到了，农村又会是什么样子呢？今天黄老师就带小朋友们去看看秋天的农村。
二、 观看无声视频，教师结合视频上的画面讲述内容：秋天到了，田里的稻子熟了，人们有的在用镰刀割稻，有的开着收割机割稻。果园里的果子熟了，黄黄的橘子、红红的苹果挂满了枝头，人们都在开心地摘着果子呢！又是一个丰收年！人们喜啊！乐啊！笑啊！瞧!他们高兴地舞起了龙、跳起了舞，庆祝着大丰收！
看后提问：
1、秋天来了，你看到农村里的人们都在干什么？(幼儿讲述画面内容)
师:原来秋天的农村有这么多高兴的事!
2、刚才我们看的这段农村的录像只有画面, 是不是觉得少了点什么？我们为它配上一段音乐来听听好吗？
三、结合视频完整欣赏音乐《喜洋洋》一遍。
1、播放音乐视频。
2、提问：听了这首音乐后心情怎么样？（这首音乐听起来感觉很快乐，喜气洋洋的，所以音乐的名字就叫《喜洋洋》）
四、感知音乐情绪的变化，分辨音乐旋律的性质：A段抒情、B段欢快。
师：这首《喜洋洋》的音乐里面有一个特别的地方，前面一段音乐跟后面的一段音乐有点不一样，究竟怎么不一样呢？我们来仔细地听一听。
1、播放《喜洋洋》音乐，教师跟随音乐用手势指挥，暗示音乐旋律的变化。
2、提问：谁来告诉老师，你听出音乐前后有什么不一样？ （你听出来了吗？音乐前后有什么不一样？）
（前面音乐节奏慢，我们感觉柔柔的很优美，后面音乐节奏很快，听起来很欢快很热闹）
3、启发幼儿随音乐运用身体动作形象表现乐曲情绪、旋律
（1）师：我们可以象老师这样跟着音乐做做动作。听到前面节奏慢慢地，感觉柔柔的、很优美的音乐，想一想我们可以做什么动作？（晃手臂、水波浪等动作）（配上第一段音乐，让幼儿演示）
(教师适时进行评价，如:我看到你的动作就知道这段音乐很柔美。感觉太美了！)
（2）师：听到后面欢快的音乐我们可以做什么动作？（拍手、跺脚、甩手臂等动作）（配上第二段音乐）
(教师适时进行评价，如:我看到小朋友都很欢快。在欢快的音乐声中我们做着欢快的动作!)
（3）两段音乐连起来，用动作表现乐曲情绪、旋律。（放音乐《喜洋洋》）
师：我们把音乐完整地来听一遍，一边听一边做做动作。
五、结合图片分段欣赏、理解音乐内容。
（一）欣赏第一段音乐
1、播放第一段音乐，教师随音乐相继出示割稻和摘果子两张图片
师：前面柔美的音乐好像把我们带到了美丽的农村，（出示农村风景图）秋天到了，农村里面是什么样子的呢？人们都在忙什么呢？我们来边听边想。
3、 提问，帮助幼儿理解第一段音乐内容。
师：听着这段柔美的音乐，你好像看到人们在干什么呢？（你觉得这段音乐表现人们在干什么？）
(1)人们在田里忙什么？
（让幼儿讲述后模仿割稻动作，配第一段音乐的第一小节）
师：小朋友们有没有见过割稻？黄老师小时候割过稻，我来表演给你们看。（抓一把，割两下，轻轻地放下来）想不想学？我们一起来学一学。
(2)人们在果园里忙什么呢？（让幼儿讲述后模仿摘果子动作，配第一段音乐的第二小节）
4、 启发幼儿跟随音乐模仿割稻、摘果子，进一步感知音乐节奏。（放第一段音乐）
师：我们就跟着这段柔美的音乐学学人们割稻子、摘果子吧！
（二）欣赏音乐第二段
1、出示“丰”字图片，播放音乐第二段音乐
师：稻子丰收了！果子也丰收了！ (教师边说边贴上“丰”图片)你听！人们都高兴得跳起来、舞起来了！（教师随音乐相继贴上“舞龙”和“秧歌舞”图片）
2、提问，结合图片帮助幼儿理解第二段音乐内容。
师：人们是怎样庆祝丰收的？（舞龙、跳舞）
3、 随幼儿的讲述逐一引导幼儿做舞龙、跳舞动作，进一步感知音乐的欢快节奏，体验丰收喜悦。（适时配上第二段音乐）
①师：我们也来学学人们舞龙，先排成一竖排，教师做龙头，小朋友们做龙身体，我们把手伸出来抓好棍子，听好音乐，我们开始舞龙了！（跟着龙头向左、右做小碎步跑，往哪边跑，两手就往哪边倒。）
②师：看，人们还怎样来庆祝的？她们手里都拿着什么？你们想不想也拿红绸子跳跳舞呀？看，老师为大家准备好了，我们一手拿一根，抓住红绸子中间，听好音乐，我们开始跳红绸舞了！
（跳完后组织幼儿上位并将红绸子挂在小椅子上）
4、进一步引导幼儿体验人们丰收时的喜悦心情。
师：想一想：丰收了，人们的心情一定会怎么样？唔，人们的心情一定会很高兴！那你们呢？看到人们大丰收了，你们是不是也感到很高兴啊？
六、、启发幼儿跟着音乐进行表演。（放《喜洋洋》完整音乐）
师：好，现在我们就高兴地把《喜洋洋》的音乐完整地表演一遍。怎么表演呢？在前面一段柔美的音乐中，我们跟着节奏做割稻、摘果子动作，到了后面欢快的音乐，我们就赶紧拿好红绸子来跳红绸舞。
（根据情况考虑是否组织幼儿再表演一次）
七、带领幼儿跳红绸舞，出活动室。（循环播放音乐《喜洋洋》第二段）
师：我们把红绸舞去跳给别的小朋友看看。

附：课前进班准备工作：
1、 让幼儿观看农忙丰收的视频和图片，丰富幼儿的有关印象（知识点：丰收）；
2、 找一段类似《喜洋洋》结构的音乐，让幼儿感知速度的变化，会说“柔美”、“欢快”的音乐性质，会用相关动作表现音乐性质；
3、 学摘果子、舞龙动作，了解割稻知识；
4、 学会红绸带拿法及红绸舞动作；
5、 请当班老师将幼儿姓名贴在胸前。