第 2 课时主备人:一、教学内容:3、英英学古诗二、教学目标:1、知识与能力:学会本课生字,理解生字组成的词语。2、过程与方法:识字、写字;背诵古诗、朗读课文。3、情感态度与价值观:能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵静夜思。激发学生学习古诗兴趣。三、教学重点、难点:识字、写字;背诵古诗、朗读课文。四、教学具准备:投影、生字卡。教 学 过 程一 学习静夜思 板书诗题,解释诗题。 看图(1).图上出现的是什么人?你从哪儿看出来?(2).从图上看,他正在做什么? 学诗句。(1).指名读静夜思。(2).这首诗有几句?现在我们依次来学。第一句a. 指名读。b. 这句诗,英英是怎样理解的?请默读英英第二次说的话再回答。c. 为什么英英知道这是秋天的夜晚呢?为什么这一句里的“疑是”,英英把它解释成“好像”呢?第二句a. 指名读。b. “举头”是什么意思?为什么要“举头”?c. 想象一下,诗人抬头望明月时有些什么感受?(3).指名读英英对全诗的解释。(4).齐读这首诗。 朗读指导。二朗读课文,练习背诵静夜思。板书设计: