分数除法解决问题导学案.doc

育才小学六年级数学导学案班级： 姓名：教学内容解决问题主备杨冬梅辅备江瑞平 黄文丽李富玲课时1教学目标：1. 根据“比单位“1”多 （或少）几分之几”找出应用题的等量关系。2. 能看懂线段图，学习用线段图解决问题，体会数形结合的数学思想。学习流程： 一、复述：解答分数应用题的解题步骤。 不在班内讲评，只用课件出示答案 【设计意图】 利用解题步骤为本节课的学习作铺垫。二、自学检测：1、预习例2，从题中你能得出什么信息？【设计意图】培养学生从题意中收集、整理、比较、归纳出可用的信息资料，便于培养学生的多种能力，拓展学生思路。2、尝试练习：我们六年级共有女生120人，比男生少 ，我们六年级有男生多少人？等量关系： 列式解答： 3、比较例2和尝试题，说出它们的相同点和不同点。三、合作交流与展示点拨：四、分层训练：1、看线段图列方程男同学： 等量关系： 女同学： 方 程 ： 故事书： 等量关系： 连环画： 方 程 ： 2、 我们六（2）班有男生39人，比女生多 ，共有多少人？更换为P42页14题3、根据条件列方程练习学校举行美术展览，x幅作品中有 是国画， 是水彩画。分别用下面的条件列出求作品总数的方程（1）已知国画有72幅，求作品总数（2）已知水彩画有40幅，求作品总数（3）已知国画和水彩画共有112幅，求作品总数课程调整：分层训练1、 根据线段图写等量关系与方程2、 再次做尝试题（和第一次尝试题是同一类型），进行第二次尝试。3、 进行编题练习。