分数乘法解决问题2导学案.doc

《分数乘法应用题（一）》导学案

兴宾区河西小学：何梦臻
年级：六年级 课题 《分数乘法应用题（一）》 课时 1课时 科目 数学
目标：1.联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
2. 在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生分析能力，发展学生思维。
重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。
难点：抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。

教学内容提要

时间
教学操作流程
所需资 源

听课记录与评价

学生学习事项
教师教导事 项
一、复习引入
3分钟

列式计算。
（１）2０的是多少？（２）６的是多少？

提问
投影

二、新知学习
教学例8

13分钟

【阅读与理解】
（1）生读题，理解题意。
⑵根据题意，完成以下填空。（填在课本）
【分析与解答】
⑴用长方形纸表示大棚的面积，折出萝卜地的面积。
①学生折一折。
②计算萝卜地的面积：480×=240（平方米）
⑵折出红萝卜地的面积。
交流：怎样折出红萝卜地的面积？
讨论不同的解法（小组）
展示汇报
出示例题8

引导

指导
评价
自制小药箱

挂图

三、回顾与反思

17分钟

学生尝试检验

全班交流

大家能用你喜欢的方法来检验一下这个答案的合理性吗？

四、巩固练习
5分钟
（1）学生独立解答。
⑵组织交流。

教材第14页“做一做”

五、课堂小结
2分钟

说说解答两步计算的分数乘法应用题与解答一步计算的分数乘法应用题的相同点和不同点
点评并小结