《有理数的混合加减运算》教案.docx

   教学准备
1.   教学目标
1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算.
2、能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算.
3、能初步掌握有关有理数的加减混合运算.
2.   教学重点/难点
学习重难点
理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念.
3.   教学用具
课件
4.   标签
有理数的加减混合运算
   教学过程
一、导入
回顾有理数的加法、减法法则：
1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.例：2+3=5，(－2)+(－3)=－5
2、异号两数相加，绝对值相等时和为0.例：(－6)+6=0
绝对值不相等时，和取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.例：(－5)+3=－2，5+(－3)=2
3、一个数同0相加，仍得这个数.
注：两个相反数的和为0，即：如果a与b互为相反数，那么a+b=0
减去一个数，等于加上这个数的相反数.
二、教授新课
1、同学们，咱们一起来做游戏吧，同学们分组合作，完成下列游戏：
请按下列规则做游戏：
(1)每人每次抽取4张卡片.如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字.
(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者. 
同学们分组进行比赛.
2、口算.
(1)2-7       (2)(-2)-7      (3)(-2)-(-7)   (4)2+(-7)   (5)(-2)+(-7)
(6)7-2       (7)(-2)+7      (8)2-(-7)      (9)0+(-6)   (10)0-(-7)
3、教学例1.
同学们自主完成.
小组合作讨论.
教师指导.
三、巩固练习
1、计算.
2、若│a│=2，│b│=3，│a -b│=
四、课堂小结
通过这节课，你学到了什么？
   课堂小结
学了这节课，你有什么收获？
   课后习题
完成课后练习题。
   板书
有理数的加减混合运算