《有理数的混合加减运算》教案.docx

教学准备 1. 教学目标 1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算.2、能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算.3、能初步掌握有关有理数的加减混合运算.2. 教学重点/难点 学习重难点理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念.3. 教学用具 课件4. 标签 有理数的加减混合运算 教学过程 一、导入回顾有理数的加法、减法法则：1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.例：2+3=5，(2)+(3)=52、异号两数相加，绝对值相等时和为0.例：(6)+6=0绝对值不相等时，和取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.例：(5)+3=2，5+(3)=23、一个数同0相加，仍得这个数.注：两个相反数的和为0，即：如果a与b互为相反数，那么a+b=0减去一个数，等于加上这个数的相反数.二、教授新课1、同学们，咱们一起来做游戏吧，同学们分组合作，完成下列游戏：请按下列规则做游戏：(1)每人每次抽取4张卡片.如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字.(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者.同学们分组进行比赛.2、口算.(1)2-7 (2)(-2)-7 (3)(-2)-(-7) (4)2+(-7) (5)(-2)+(-7)(6)7-2 (7)(-2)+7 (8)2-(-7) (9)0+(-6) (10)0-(-7)3、教学例1.同学们自主完成.小组合作讨论.教师指导.三、巩固练习1、计算.2、若a=2，b=3，a -b=四、课堂小结通过这节课，你学到了什么？ 课堂小结 学了这节课，你有什么收获？ 课后习题 完成课后练习题。 板书 有理数的加减混合运算