《黑白撕贴画——西湖·印象》教学案例.pdf

黑白撕贴画教学案例善葫F 酉i 磊鬲丽丽西湖印象教材分析本课选自浙美版义务教育美术课程标准实验教材第五册第十四课的黑白撕贴画，并在此基础上联系学生生活经验，进行资源开发与拓展。美术课程标准强调本次课程改革的目的之一就是：注重美术课程与学生生活经验紧密联系。西湖对于杭州人来说是再熟悉不过了。就连孩子们对西湖新旧十景也是如数家珍。杭州的城市主色调是灰色，于是我们想到了用废旧报纸，以撕贴画的形式，引导孩子们表现出自己心中的西湖美景。生活中有许多常见的“废旧物品”，如旧报纸其价值常常被我们所忽视。利用取材便捷的废旧报纸进行黑白撕贴画创作，对于农村小学的孩子们来说，既经济实惠又可以体验到一个乐趣无穷的创造过程。“黑白撕贴画”的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、贴贴，增强学生的学习兴趣，培养学生变废为宝的意识同时也能将学到的知识转化为能力。教学目的1 认识黑白撕贴画的特点，学会撕各种图形，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。2 通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作方法，提高学生对撕贴画的擞趣。3 培养学生养成有条理的学习和作好习惯。培养学生热爱家乡的美好情感。教学重点引导学生学会撕各种图形，了解事物的灰的关系，对作品进行装饰美化。教学准备课件、范画若干、黑纸、白纸、报纸及固体胶。教学过程一、敞趣导人教师运用动画的形式让学生认识黑、白、灰，激发学生的学习兴趣。待学生的拦趣被调动的时候，教师展示两幅画(展示课件图1、图2)，教师介绍圈1 是版画家应天齐的作品西递村图2 是吴冠中的水墨画人之家请学生从中找出黑、白、灰。【设计意图】采用游戏的形式认识黑、白、灰，在画中寻找黑、白、灰，有效地激发学生的学习兴趣。二，欣赏感受教师出示一张用旧报纸撕贴的西湖风景画(图3)，提示学生将这幅画与前面两幅画比较有什么不同分析黑、白、灰是怎么处理的，(揭题：图4 西湖印象板书：黑白撕贴画。)学生开始讨论，纷纷举手告诉老师：这幅画是用报纸和黑纸撕出来的。他们发现桥是黑的，树和砖头是灰的，湖水是白的这样搭配的画面显得非常和谐。【设计意圉】通过欣赏“西湖断桥”遣幅画，学生初步了解黑白撕贴画的特点，感受报纸、黑甄、白纸等材料所表现的黑、白、灰搭配的蔓感。三、尝试体验(一)撕一撕组合次序。1 教师示范撕一座房子。请学生仔细观察老师是教学难点引导学生通过学习，矾五i i 丽：；_学会合理处理黑白怎么撕的。苗j 矗军：i j _ i 苫苗j i 痛爵_ i：；：备备聂囤4 板书实践探索勺牟，r】1兰2印一lLo】至。币兰中固羌术教育年弟二期豳圈象 万方数据2 学生尝试撕一座房子教师提出要求：能不能撕出和老师不一样的。(D 学生尝试捌币巡回指导。展示两位学生撕的房子，让学生介绍自己的方法。【设计意蓐】让学生观察老师的示范。初步了解撕纸砧画的方法。再让学生自己亲手尝试。就有了真实的体验最后请两位学生现场来介绍自己的方法这样其他的学生就会觉得其实撕纸贴画井不难，为下一环节奠定了基础。(二)摆一摆1 让学生上台将撕出的房子和树摆一摆，看看怎样更好看，并考虑底纸的选择。2 指一指图5 画面的不足之处。学生踊跃发言，如：白色的树不能直接贴在白色的底纸上，左上角的树和下面的房子贴到了底纸外面等等。捌币追问：怎么做才能更美呢?学生经过一番讨论后，他们认为如果选择白色的底纸，画面中景物就不能是白的，可以选用报纸来做树冠，用黑纸撤树干，另外还有几位学生提到左上角的榭耍先贴再把房子贴上去，画面有景深远近遮挡的效果。【设计意图】运_ 日l 斌错法通过摆一摆，引导学生了解如何散到构围饱满，如何来处理黑、白、友在画面中的关系。四、欣赏西湖美景(一)谋件出示西湖有代表性的几个景点(图尘=-二，阚夕蒉In 网幽网錾实践摒素一呵墨(=TIsIzo印ExJ)L0耳主。静竺中田蔓书蓑育”量年苎一崩洲一 万方数据和嚼势圈1 5 沈启航(断桥雪景)田1 6 张振平湖秋月、灰、-、，w 一田1 9 蒋怡云断桥目2 0剃币出示两幅“同龄人”的作品图1 0、图儿，先说说其优点，再分析两者的不同之处。学生从中了解夜景以及下雪天的不同表现手法，人物的写意表现显得别有一番情趣。再来分析图t 2 与图1 3 之间的不同。这两种方法分别可以表现哪些景物?图1 2，图1 3 之间的区别很容易看出来，图1 2 的树冠是整体撕的而图1 3 则是运用撕碎了再阽的方法。【设计意图】通过对同龄人作业的欣赏评价一是为了提高学生的自信心二是引导学生对画中所运用到的方法进一步巩田。六、学生作业以黑白撕贴画的形式表现自己心中的西湖。七、作品展示(一)剃币将学生作品展示在黑板上。(二)学生说说喜欢哪一幅作品，可以自评也可以评价别人的。(图1 4 1 9)【设计意图】将作业展示在黑板上学生能清楚进行比较能很快发现自己的优点，找到需要改进的地方，圈2 1田2 2这样做也有助于提高学生的自信心。八、拓展(一)请学生说说在什么地方看到过“黑、白、灰”。(二)教师出示在生活中运用“黑，白、灰”的相关圈片。(图2 0 2 2)【设计意图】拓展学生的视野，让学生了解除了“造型。表现”领域外在我们的生活中在“设计应用”领域也常常运用黑、白、友。九坫柬语这些看似没有什么价值的废旧报纸，经过孩子们的巧手，撕撕、摆摆、贴贴，便制作出一幅幅美丽的西湖风景画来。看来，只要我们肯用心，就能引领孩子们在生活中发现美、感受美、创造美!作者简介：善蔫 虢，女，1 9 年，小学一级教师，浙拉省杭州市留下小学F 稿：3 1 0 0 2 3。翮目蔓求教育l盏蚕实践擦索勺省AIs主。印一一-一毫工一zo一再崔 万方数据黑白撕贴画西湖印象教学案例黑白撕贴画西湖印象教学案例作者：姜潇航，Jiang Xiaohang作者单位：浙江省杭州市留下小学,310023刊名：中国美术教育英文刊名：CHINESE ART EDUCATION年，卷(期)：2008(2)本文读者也读过(10条)本文读者也读过(10条)1.杨涛 如何利用校外课程资源进行美术教学以中国美术馆为例期刊论文-美术界2008(7)2.尹兴 发掘隐性目标在美术课堂教学中如何活用教材期刊论文-希望月报（上半月）2007(3)3.廉明.LIAN Ming 传统文化资源在高校美术教育中的优化运用期刊论文-漯河职业技术学院学报2011,10(3)4.秦光兰.Qin Guanglan 幼儿园课程与教师的课程开发期刊论文-学前教育研究2001(4)5.郑丹峰 立足学校实际开发美术校本课程期刊论文-黑龙江教育学院学报2010,29(6)6.邱秀君 小学美术校本课程如何开发期刊论文-小学教学研究2005(9)7.宋新喜 跨越时空的传承与感悟校本课程河洛陶俑艺术赏析教学案例期刊论文-中国美术教育2010(4)8.吴红娟 小学美术课程资源的开发与利用期刊论文-中国校外教育(基教版)2011(1)9.彭艳云 对高职院校美术教学资源开发和利用的思考期刊论文-中国西部科技2009,8(2)10.倪爱华.Ni Aihua 体验生活,感受卡通设计的乐趣生活中的卡通艺术教学设计期刊论文-中国美术教育2008(4)本文链接：http:/